當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年浙江省寧波市東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷（B卷）> 試題詳情

如圖開(kāi)瓶器開(kāi)啟瓶蓋時(shí)可抽象為一杠桿，不計(jì)自重。下圖能正確表示它工作示意圖的是（　?。?/h1>

A．

B．

C．

D．

【考點(diǎn)】杠桿及其五要素．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：86引用：1難度：0.5

相似題

1．某實(shí)驗(yàn)小組用飛鏢的鏢盤做了一個(gè)圓心固定且可以繞圓心O轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤，圓盤的直徑上AB兩端各有1個(gè)平衡螺母，A、B、C是在鏢盤以O(shè)為圓心的同一個(gè)圓上的三個(gè)點(diǎn)，BD垂直于AB。接下來(lái)用這個(gè)裝置探究杠桿力臂的具體概念。
①調(diào)節(jié)圓盤兩端的平衡螺母讓A、B在水平位置平衡。
②在圓盤A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼（總重1牛），B點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼，杠桿平衡，再將B點(diǎn)的兩個(gè)鉤碼分別掛在C點(diǎn)和D點(diǎn)，結(jié)果掛在D點(diǎn)時(shí)杠桿能保持平衡，掛在C點(diǎn)時(shí)杠桿不能平衡。
（1）步驟①之前，若A比B低，為使AB在水平位置平衡，平衡螺母應(yīng)向
調(diào)節(jié)。（選填“左”或“右”）
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)影響杠桿平衡的是支點(diǎn)到
的距離，科學(xué)上將這個(gè)距離定義為力臂。（選填“力的作用點(diǎn)”或“力的作用線”）
（3）取下右側(cè)兩個(gè)鉤碼后，若小明想用作用在C點(diǎn)的拉力使杠桿再次平衡，則拉力的大小至少為
牛。
發(fā)布：2024/6/14 8:0:9組卷：107引用：3難度：0.5
解析
2．（1）作出夾子中上面一根杠桿的五要素。

（2）作出使杠桿平衡的最小的力F及力臂L。
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：26引用：1難度：0.5
解析

3．一次聚會(huì)中，小科看到餐桌上一個(gè)自動(dòng)拾取牙簽盒很有趣，如圖甲所示，當(dāng)按下頂上的圓柱體按鈕，松手時(shí)，一根牙簽就從蓋子上的一個(gè)小孔中冒出，于是他拆開(kāi)發(fā)現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202208/44/8fa720d7.png" style="vertical-align:middle" />

A．圖乙中桿AOD可看作杠桿，D處是可伸縮的彈簧

B．當(dāng)按下按鈕時(shí)，按鈕作用在B點(diǎn)使之繞著O點(diǎn)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

C．當(dāng)松開(kāi)按鈕時(shí)，D點(diǎn)處受到向下的力，使A端翹起將牙簽送出

D．將牙簽送出時(shí)，桿AOD相當(dāng)于省力杠桿

發(fā)布：2024/11/10 1:30:1組卷：209引用：3難度：0.5

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如圖開(kāi)瓶器開(kāi)啟瓶蓋時(shí)可抽象為一杠桿，不計(jì)自重。下圖能正確表示它工作示意圖的是（ ?。?/h1>

2．（1）作出夾子中上面一根杠桿的五要素。（2）作出使杠桿平衡的最小的力F及力臂L。

如圖開(kāi)瓶器開(kāi)啟瓶蓋時(shí)可抽象為一杠桿，不計(jì)自重。下圖能正確表示它工作示意圖的是（　?。?/h1>

2．（1）作出夾子中上面一根杠桿的五要素。

（2）作出使杠桿平衡的最小的力F及力臂L。