胡亮設(shè)計(jì)制作了一張適合于在床上看書、寫作業(yè)的小書桌（如圖所示）。請(qǐng)回答以下問題。
（1）胡亮學(xué)習(xí)了通用技術(shù)知識(shí)后，對(duì)小書桌提出了改進(jìn)的構(gòu)思，并繪制了設(shè)計(jì)圖紙。他準(zhǔn)備為這個(gè)設(shè)計(jì)申請(qǐng)專利。專利的申請(qǐng)和獲得有以下階段：①初審階段；②授權(quán)階段；③提交申請(qǐng)階段；④實(shí)質(zhì)審查階段；⑤公布階段；⑥受理階段。
正確的順序是③→⑥⑥→①①→⑤⑤→④④→②
（2）最終，胡亮的實(shí)用新型專利獲得了專利證書。他在研究該專利過程中，動(dòng)手能力得到了鍛煉，專業(yè)技術(shù)得到了提升，這體現(xiàn)了技術(shù) CC（在“A.保護(hù)人；B解放人；C發(fā)展人”中選擇一個(gè)合適的選項(xiàng)）的價(jià)值。
【考點(diǎn)】簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)案例．
【答案】⑥；①；⑤；④；C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/3 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.7
相似題
-
1．如圖是一款缺少連接件的翼型晾曬架；該晾曬架在不用時(shí)可折疊收起．現(xiàn)要求設(shè)計(jì)一個(gè)連接左右兩個(gè)托架和支撐腳圓管的連接件，圓管的直徑為22mm.設(shè)計(jì)要求如下：
A．左右兩個(gè)托架和支撐腳均可折疊；
B．當(dāng)展開后，能在需要的位置進(jìn)行固定；
C．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便，并具有一定的強(qiáng)度．
請(qǐng)根據(jù)上述設(shè)計(jì)要求，完成以下任務(wù)：
（1）畫出連接結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)草圖（只需畫出一側(cè)的連接結(jié)構(gòu)），
必要時(shí)用文字說明；
（2）在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注連接結(jié)構(gòu)的主要尺寸；
（3）說明你的方案是如何實(shí)現(xiàn)即可折疊，展開后又能可靠固定的？
（4）設(shè)計(jì)并制作完成后進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)該連接件的強(qiáng)度達(dá)不到要求．以下改進(jìn)方案不合理的是（在①在支撐腳的中部增加可折疊的連接桿；②在支撐腳的中部增加可拆卸的連接桿；③在支撐腳的中部焊接高強(qiáng)度的連接桿．將序號(hào)填寫在橫線處）．發(fā)布：2025/1/2 15:30:1組卷：9引用：3難度：0.3 -
2．如圖是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的木質(zhì)花盆架。支柱最粗處橫截面積為2.0×10-3m2，最細(xì)處的橫截面積為最粗處的一半。
（1）因?yàn)橹е罴?xì)處所受應(yīng)力（填“大于”或“小于”） 最粗處所受應(yīng)力，所以最細(xì)處易斷。
（2）提出一種增強(qiáng)支柱強(qiáng)度的方法。
（3）提出一種增強(qiáng)花盆架穩(wěn)定性的方法。發(fā)布：2025/1/2 15:0:1組卷：5引用：2難度：0.3 -
3．如圖甲所示的榫接結(jié)構(gòu)，由木條①和木條②組成．請(qǐng)完成下列各題．
（1）圖乙為木條①的立體圖及其三視圖，請(qǐng)用鉛筆在答卷Ⅱ的題圖中，補(bǔ)全三視圖所缺的圖線．
（2）木條②的立體圖應(yīng)該是（在橫線處填上合適的選項(xiàng)）．
發(fā)布：2025/1/2 15:0:1組卷：12引用：8難度：0.7
把好題分享給你的好友吧~~