1.閱讀《朝花夕拾》,完成以下任務(wù)。
(1)【任務(wù)一:發(fā)一條“朋友圈”】
小南在閱讀《朝花夕拾》后,以“迅哥兒”為網(wǎng)名發(fā)了一個朋友圈。請你幫他識別評論區(qū)的相應(yīng)人物,寫在橫線上。
評論:迅哥兒
①
:迅哥兒,《三哼經(jīng)》給你買來了,還不錯吧!
②
:這書可不好,什么“刑天”“帝江”,不就是“怪哉”之流嗎?!
③
:還是回去背《鑒略》吧!
(2)【任務(wù)二:參與一次跟帖】
小南在學(xué)校論壇看到以下帖子,非常感興趣,想要跟帖。請你結(jié)合閱讀《朝花夕拾》的體會,幫他完善“跟帖”。
主帖:魯迅先生《朝花夕拾》雖為個人回憶,但有豐富深刻的社會內(nèi)容,比如《<二十四孝圖>》中魯迅先生從自己小時候閱讀《二十四孝圖》的感受入手,重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強(qiáng)烈反感,揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。
跟帖:我同意這種看法。書中還有很多類似的例子,比如