1．學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。下列說(shuō)法能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（　?。?br />①活到老，學(xué)到老
②吾生有涯，而知無(wú)涯
③讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路
④少壯不努力，老大徒傷悲

2．“活到老，學(xué)到老”要求我們樹立（　?。?/div>

3．【學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 發(fā)現(xiàn)自己】
閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
材料一：要建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)，促進(jìn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)，不斷提高國(guó)民受教育程度，全面提升人力資源開發(fā)水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
（1）請(qǐng)依據(jù)教材知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料中“終身學(xué)習(xí)”的理解。
材料二：《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》中指出，要讓學(xué)生初步掌握適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)所需要的知識(shí)與技能，具有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。
（2）為了提高學(xué)習(xí)能力，請(qǐng)你為同學(xué)們提供一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
材料三：從自我的內(nèi)容上來(lái)劃分，自我可以分為生理自我、心理自我和社會(huì)自我。生理自我是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的生理屬性的認(rèn)識(shí)，如身高、體重、長(zhǎng)相；心理自我是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己心理屬性的認(rèn)識(shí)，如心理過(guò)程、能力、氣質(zhì)、性格等；社會(huì)自我是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己社會(huì)屬性的認(rèn)識(shí)，如自己在各種社會(huì)關(guān)系中的角色、地位、權(quán)利等。
（3）請(qǐng)任選一個(gè)角度（生理自我、心理自我和社會(huì)自我），為自己畫一個(gè)自畫像。（用文字描述）
材料四：子祀和子輿是好朋友。有一天，子輿生了一場(chǎng)怪病，子祀去看望他。子祀問(wèn)子輿：“你是否對(duì)你現(xiàn)在的這種狀況感到極其厭煩？”子輿回答：“不，如果讓我的右臂變成彈弓，我便選擇用它去打斑鳩；如果讓我的左臂變成一只大公雞，我便會(huì)選擇在清晨報(bào)曉；如果讓我的尾椎骨變成車輛，我的精神幻化成一匹馬，我便可以乘著它去遨游世界?！?br />（4）從子輿的話里，你得到哪些啟示？