1．下面是七年級（1）班小青同學步入中學生活后的四個片段，讓我們一起去體驗小青的青春之旅。
片段一：小瑩對小青說：“雖然每次考試我都能拿個好名次，但我感覺自己就是在死讀書，我非常羨慕那些看上去毫不費力但學習成績很好的同學。我現(xiàn)在都開始懷疑學習的意義了?！?br />（1）如果你是小青，請幫助小瑩明確學習的意義。
片段二：班里一些同學抱怨初中學習生活太苦了，毫無快樂可言。但小青卻覺得學習是快樂的。她每天精神抖擻，教室中回響著她那朗朗的讀書聲，課堂上閃爍著她那堅定的眼神，辦公室里留下她那匆匆的身影……
（2）對“學習是苦是樂”的爭論，你認為應該怎樣客觀地看待這個問題？

2．【學會學習 力爭上游】
材料一：觀察漫畫，回答問題。

（1）觀看兩幅漫畫，有的同學認為：“學校學習才算學習，研學旅行不算學習?！蹦阗澩挠^點嗎？請說明理由。
材料二：七年級3班三名學生在放學回家的路上，紛紛對初中階段的學習發(fā)表了自己的看法：
小新：心情太糟糕了，為什么別的同學對數(shù)學這么感興趣，我卻覺得沒意思呢！
曉敏：我覺得不需要參與小組探究活動，我自己學習就可以了，想學什么就學什么。
佳佳：學霸肖肖和我講了她的學習方法，我完全按照她的方法來學習，學習成績卻退步了。
（2）如表“癥狀診斷書”已經(jīng)明確了三位學生的“問題”，請你結(jié)合所學知識開出科學合理的“治療處方”。

“就診人”	“癥狀診斷書”	“治療處方”
小新	學習興趣不濃	①
曉敏	學習方式單一、死板	②
佳佳	照搬她人的學習方法	③

3．習近平總書記在給首屆全民閱讀大會的賀信中指出，閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑……希望孩子們養(yǎng)成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長。這告訴我們（　?。?br />①閱讀也是一種學習
②學習有苦有樂
③學習伴我成長
④要養(yǎng)成閱讀習慣