3.重要的歷史人物,在歷史長河中留下足跡,在歷史典籍有明確記載,對人類歷史發(fā)展進程起到推動作用。閱讀下列材料,然后回答問題。
材料一:“中華開國五千年,神州軒轅自古傳,創(chuàng)造指南車,平定蚩尤亂,世界文明唯有我先?!?br />
--孫中山《黃帝贊》詩材料二:李白《古風》詩中云“秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來”……秦王即位后,為滅亡六國進行了充分的準備。他招募各國人才,委以重任,并及時聽取建議,積極策劃統(tǒng)一大計。
--摘編自義務教育教科書《中國歷史》七年級上冊材料三:漢武帝采納主父偃的“推恩”建議,下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外,可將封地再次分封其子弟為諸侯,由皇帝制定封號,這樣,侯國越來越多,諸侯王的封地和勢力越來越小。
--摘編自義務教育教科書《中國歷史》七年級上冊材料四:諸葛亮像與《蜀相》詩
請回答:
(1)根據(jù)材料一和所學知識,說出軒轅黃帝在中華民族發(fā)展歷程中的歷史地位,舉出他有哪些發(fā)明創(chuàng)造(相傳中)?
(2)根據(jù)材料二和所學知識,說出秦王是哪位君主(姓名)?簡述秦王為統(tǒng)一全國做了哪些準備?指出秦統(tǒng)一全國的歷史意義。
(3)根據(jù)材料三和所學知識,說出漢武帝實行“推恩令”的內(nèi)容,簡述“推恩令”實行后的影響。
(4)根據(jù)材料四和所學知識,說說蜀相諸葛亮受到后人敬仰的理由。