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習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在文化上的體現(xiàn)是:以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越。閱讀材料,回答問題。
【文明之光】
材料一:公元前6-5世紀(jì)東西方社會幾乎同時誕生了一批偉大的思想先哲。其中一個人在黃河邊思考人與人、人與社會的關(guān)系;一個人在恒河邊思考人與神的關(guān)系;一個人在愛琴海邊思考人的靈魂、美德和幸福的問題。
--摘自《千年一嘆》(1)“在恒河邊思考”的古印度思想先哲是誰?他創(chuàng)立了哪個宗教?
【文明交流】
材料二:希臘文化不僅對東方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,而且由于和東方文化的交流,希臘本身的特性和文化也發(fā)生了本質(zhì)的改變。比如亞歷山大和他的一萬名士兵都娶了亞洲的婦女,亞歷山大也開始穿起了細(xì)軟的衣服,同時他要求進(jìn)貢者吻他腳下的塵土,這些只是東方專制君王采用的方式。他還下令讓三萬名波斯男童學(xué)習(xí)希臘語文和馬其頓兵法。
--《全球通史》(美)(海斯和穆恩、韋蘭等合著)(2)結(jié)合所學(xué)知識回答,亞歷山大東征最遠(yuǎn)到達(dá)哪里?材料二反映亞歷山大東征有什么作用?
【文明傳播】
材料三:歐洲人也經(jīng)由東征,發(fā)現(xiàn)了遙遠(yuǎn)的中國文化……接觸到了新的事物。中國發(fā)明的火藥已被伊斯蘭教轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)爭武器,至此才第一次為西方所知。培根認(rèn)為,中國人發(fā)明的造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥為西方掌握后,歐洲的文化和社會隨之改變了。
--許倬云《中西文明的對照》(3)中國的“造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針”是由什么人傳到西方?以指南針為例,說明它是如何引起歐洲社會變化的?
【文明延綿】
材料四:世界上公認(rèn)的四大文明古國:古巴比倫,古埃及,古印度,中國。除了中國以外的其他三個文明都出現(xiàn)過斷層,被野蠻文明取代、同化,然后滅絕。中華文明是唯一沒有中斷的文明。
--鄧敏《走讀歷史》(4)綜合上述材料,你認(rèn)為文明延綿流傳的因素是什么?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:10引用:5難度:0.3
相似題
  • 1.人類文明在碰撞與交流中得以不斷延續(xù)、推動世界發(fā)展。閱讀材料回答問題。
    階段 史事 概述
    文明的起源 菁優(yōu)網(wǎng) 文明起源于多樣的自然環(huán)境、歷史背景、民族傳統(tǒng)中,它造成各地域、各民族物質(zhì)生產(chǎn)方式的不同類型。人類文明起源的多樣性是世界的基本特征,也是人類進(jìn)步的源泉?!幾詶钫龣?quán)《交流互鑒是人類文明發(fā)展進(jìn)步的光明大道》
    文明的發(fā)展 菁優(yōu)網(wǎng) 文明因多樣而交流,因交流而互鑒,因互鑒而發(fā)展。縱觀世界歷史,以文明多樣性為基礎(chǔ)的文明交流互鑒始終是人類文明演進(jìn)的主流,不同文明之間相互學(xué)習(xí)借鑒、共同發(fā)展,始終是促進(jìn)人類社會發(fā)展進(jìn)步的正確道路?!幾詮堃姟段拿鞫鄻有哉蔑@構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的文明自信》
    文明的延續(xù) 1840年法國制定世界上最早的文物保護(hù)法令《歷史性建筑法案》。 保護(hù)文化遺產(chǎn),對于人們尊重與理解祖先的發(fā)明與創(chuàng)造,將這些發(fā)明與創(chuàng)造傳承給子孫以及更好地了解人類的生存法則,營造文明、和諧、理想的生存環(huán)境具有決定性作用。——摘編自沙海燕《淺論世界遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)利用》
    “麼乜”是自治區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是壯族特有的吉祥飾物。百色在傳統(tǒng)“麼乜”工藝的基礎(chǔ)上,融入更豐富的民族文化元素,制成耳環(huán)、手機(jī)佩飾等豐富的產(chǎn)品。創(chuàng)建“麼乜”傳承基地,培養(yǎng)一批“麼乜”民俗文化傳承隊伍,力拓線上銷售,以產(chǎn)業(yè)化發(fā)展增強(qiáng)非遺活力。——摘編自《廣西新聞網(wǎng)》2021年6月15日
    (1)文明發(fā)源地的差異孕育出了不同的文明,請將材料一中①②兩個文明代表進(jìn)行分類。
    大河文明:
     
    ;海洋文明:
     
    。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,寫出為③的開通做出巨大貢獻(xiàn)的使者是誰?③和④有何共同的影響?
    (3)根據(jù)材料三歸納文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承的方式。
    (4)綜合上述材料,從“起源”“發(fā)展”“延續(xù)”中選取一個角度,以“文明”為主題提煉觀點運(yùn)用材料加以論述。(要求:觀點明確,史論結(jié)合,邏輯清晰,總結(jié)提升)
    發(fā)布:2024/9/27 2:0:1組卷:4引用:2難度:0.6
  • 2.亞歷山大的東征,羅馬帝國的擴(kuò)張,阿拉伯帝國的征服……無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件……,這段話旨在強(qiáng)調(diào)( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/26 6:0:3組卷:6引用:5難度:0.6
  • 3.馬其頓王國是希臘北部邊陲的軍事強(qiáng)國,這個國家后來發(fā)展為(  )
    發(fā)布:2024/9/25 22:0:4組卷:0引用:2難度:0.7
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