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      會試已畢，范進果然中了進士。授職部屬，考選御史。數年之后欽點山東學道^①，命下之日，范學道即來叩見周司業(yè)。周司業(yè)道：“山東雖是我故鄉(xiāng)，我卻也沒有甚事相煩。只心里記得訓蒙的時候，鄉(xiāng)下有個學生叫荀玫，那時才得七歲，這又過了十多年，想也長成人了。他是個務農的人家，不知可讀得成書，若是還在應考，賢契留意看看，果有一線之明，推情撥了他，也了我一番心愿?！?br />      ……
      內中一個少年幕客蘧景玉說道：“老先生這件事倒合了一件故事。數年前，有一位老先生，點了四川學差，在何景明先生寓處吃酒。景明先生醉后大聲道：‘四川如蘇軾的文章，是該考六等^②的了?！@位老先生記在心里。到后典了三年學差回來，再會見何老先生，說：‘學生在四川三年到處細查，并不見蘇軾來考，想是臨場規(guī)避了?！闭f罷，將袖子掩了口笑。又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的？”范學道是個老實人，也不曉得他說的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫是老師要提拔的人，查不著，不好意思的。”一個年老的慕客牛布衣道：“是汶上縣？何不在已取中入學的十幾卷內查一查，或者文字好，前日已取了也不可知。”學道道：“有理，有理?！泵Π岩讶〉氖畮拙砣?，對一對號簿，頭一卷就是荀玫。學道看罷，不覺喜逐顏開，一天愁都沒有了。
[注釋]①學道：省一級的文化教育行政官。②六等：生員歲考中最低劣的等次。
（1）選段中，范進發(fā)愁的原因是什么？
（2）文中對話，體現了范進怎樣的形象特點？
（3）小望讀完《儒林外史》對季遐年、王太、蓋寬、荊元四位市井奇人為何能閃耀人格之光產生了困惑。請你根據原著內容，概括要點，幫他解答。