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閱讀下面的文章,完成下列題目。
筆墨童年
余秋雨
      在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng),我度過了非常美麗的童年。
      千般美麗中,有一半,竟與筆墨有關。
      那個冬天太冷了,河結了冰,湖結了冰,連家里的水缸也結了冰。就在這樣的日子,小學要進行期末考試了。
      破舊的教室里,每個孩子都在用心磨墨。磨得快的,已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去,準備答卷。那年月,鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠的山村。
      磨墨要水,教室門口有一個小水桶,孩子們平日上課時要天天取用。但今天,那水桶也結了冰,剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰,才抖抖索索舀到硯臺上的。孩子們都在擔心,考試到一半,如果硯臺結冰了,怎么辦?
這時,一位樂呵呵的男老師走進了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒,給每個孩子的硯臺上都倒幾滴,說:“這就不會結冰了,放心寫吧!”
      于是,教室里酒香陣陣,答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字,從一開始就有了李白余韻。
      其實豈止是李白。長大后才知道,就在我們小學的西面,比李白早四百年,一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了,領頭那個人叫王羲之,寫出的答卷叫《蘭亭序》。
      我上小學時只有四歲,自然成了老師們的重點保護對象。上課時都用毛筆記錄,我太小了,弄得兩手都是墨,又沾到了臉上。因此,每次下課,老師就會快速抱起我,沖到校門口的小河邊,把我的臉和手都洗干凈,然后,再快速抱著我回到座位,讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點。但是,下一節(jié)課的老師又會重復做這樣的事。于是,那些奔跑的腳步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字,天理不容
      后來,學校里有了一個圖書館。由于書很少,老師規(guī)定,用一頁小楷,借一本書。不久又加碼,提高為兩頁小楷借一本書。就在那時,我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”,因此立即產(chǎn)生誤會,以為“書法”就是“借書的方法”。這個誤會,倒是不錯。
      學校外面,識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng),民間有一個規(guī)矩,路上見到一片寫過字的紙,哪怕只是小小一角,哪怕已經(jīng)污損,也萬不可踩踏。 過路的農(nóng)夫見了,都必須彎下腰去,恭恭敬敬撿起來,用手掌捧著,向吳山廟走去。廟門邊上,有一個石爐,上刻四個字:“敬惜字紙”。石爐里還有余燼,把字紙放下去,有時有一朵小火,有時沒有火,只見字紙慢慢焦黃,熔入灰燼。
      我聽說,連土匪下山,見到路上字紙,也這樣做。
      家鄉(xiāng)近海,有不少漁民。哪一季節(jié),如果發(fā)心要到遠海打魚,船主一定會步行幾里地,找到一個讀書人,用一籃雞蛋、一捆魚干,換得一疊字紙。他們相信,天下最重的,是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部,才敢破浪遠航。那些在路上撿字紙的農(nóng)夫,以及把字紙壓在船艙的漁民,都不識字。
      不識字的人尊重文字,就像我們崇拜從未謀面的神明,是為世間之禮,天地之敬。
      這是我的起點。
(節(jié)選自《中國文脈》)(1)閱讀全文,用簡潔的語言將文章所寫的主要事件補充完整。
蘸酒寫字進行期末考試
蘸酒寫字進行期末考試
,②老師抱我洗去墨跡,③
用小楷字借書
用小楷字借書
,④多人敬惜字紙。
(2)結合語境,根據(jù)提示,品析下列語句的表達效果。
①于是,那些奔跑的腳步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字,天理不容。(提示:從修辭手法的角度)
②過路的農(nóng)夫見了,都必須彎下腰去,恭恭敬敬撿起來,用手掌捧著,向吳山廟走去。(提示:從詞語的角度)
(3)文中“那些在路上撿字紙的農(nóng)夫,以及把字紙壓在船艙的漁民,都不識字?!豹毩⒊啥危惺裁醋饔??
(4)讀了本文,聯(lián)系作者的成就,談談對文章結尾“這是我的起點”這句話的理解。
(5)作者說“如果我寫不好毛筆字,天理不容。”請把“漢字是中華民族文化的根基,寫好漢字是每個中國人的光榮使命”這句話認真抄寫。
【答案】蘸酒寫字進行期末考試;用小楷字借書
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/25 0:0:1組卷:189引用:7難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下文,回答問題。
    田野上的白發(fā)
    劉益善
        ①母親50歲后,頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢,后來是額前,再后來滿頭蘆花,讓我們感到心痛。
          ②父母都不愿離開家,家里有豬雞水牛,有房子和責任田,上高中的小弟還要人照顧,患不治之癥的父親不能勞動,里里外外都是母親一人操持,她頭發(fā)還有不白的么?
          ③4月的一個晚上,我搭同事的便車回老家,想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了,家里沒人,門上掛了鎖。奇怪,這么晚了,父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒,夜風吹過,身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去,怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍,不時有陣陣敲盆的聲音傳來,我信步朝田野走去。
          ④到了田邊,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆,一手握根棒子,敲擊著,發(fā)出當當?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉悠,田埂角上放著盞馬燈,燈火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖,手里不停地敲擊著。我叫了聲母親,母親見是我,停了下來,臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當兒,有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見,立刻又敲起來,那黑乎乎的便逃散而去。母親說,今年是少有的奇怪,撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法,大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我,父親被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。
          ⑤母親和我說話,手里還在敲盆,沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母親,您該休息了,把田退了吧!您勞作了一輩子,難道不該享一享福么?我知道,我是勸不動母親的,她離不開她的田野。平時我們勸她,她都說:你們不要管了,這田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。
          ⑥那個夜晚,我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著,夜色里,只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹著,母親的白發(fā)在田野上飄拂,飄拂,飄拂出我一臉淚花,飄拂出我又一段回憶。
          ⑦父親病倒時,正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛,半夜里起來拔好秧,運到水田里。一早回家服侍父親吃藥,再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里,只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動,水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來,整齊勻稱,像塊綠色的地毯。母親是高明的織工,織著綠色;母親是勤勞的春蠶,吐著綠絲。
          ⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧,到田邊時,一塊大田,母親已插完一大半。她太累了,體力不支,已不是彎腰在田里移動,而是雙膝跪在泥水里,艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方,渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行,又插一行。我含著淚水沖到田里,喊著:媽,您不該這樣拼命!
          ⑨母親見是我,想站起來,努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親,感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑,白發(fā)被汗水濕透了,沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā),一陣風吹來,白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說:搶季節(jié)要緊啦,這秧早插一天,就能多收一成。我沒說話,把母親送回家,就跑到田里,沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛,但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂,想到母親跪在田里的身影,便覺得不累了,腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧,哭了……
          ⑩母親離開我們?nèi)炅?,但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā),是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā),裝點著故鄉(xiāng)的田野,溫暖了我的心靈。
          啊,母親的白發(fā)喲,還在田野上飄拂么!
    (1)簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。
    (2)母親的白發(fā),讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?
     

     

    (3)結合語境,對下列句子作簡要賞析。
    ①隨著母親身影的移動,水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來,整齊勻稱,像塊綠色的地毯。
    ②她太累了,體力不支,已不是彎腰在田里移動,而是雙膝跪在泥水里,艱難地爬行。
    (4)下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是
     

    A.①段中“再后來滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來形容母親的白發(fā),突出母親頭發(fā)斑白的特征,切合母親農(nóng)婦的身份。
    B.③段中“空曠的田野上有燈火閃爍,不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆,實則為后文的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。
    C.④段中“在母親停下的當兒,有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句,既寫出了老鼠的猖獗,又側面表現(xiàn)出母親的辛勞。
    D.段中以“母親的白發(fā)喲,還在田野上飄拂么”一句結束全文,言有盡而意無窮,含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。
    (5)本文著力描寫母親的白發(fā),請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。
    發(fā)布:2024/9/26 11:0:1組卷:6引用:2難度:0.1
  • 2.現(xiàn)代文閱讀
          ①突然,客人驚奇地屏住了呼吸,只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面,一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光,但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來,又穩(wěn)又準,擊中要害,令你無法動彈,無法躲避。仿佛被催眠術控制住了,你只好乖乖地忍受這種目光的探子,任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下,誰都沒法遮遮掩掩?!獙Υ?,屠格涅夫和高爾基等上百個人都做過無可置疑的描述。
          ②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘,接著便刀劍入鞘,代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉,沒有變化,但那對眼睛卻能滿含粲然笑意,猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下,它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時,它們可以閃閃發(fā)光,轉眼又因憂郁而黯然失色,罩上陰云,頓生凄涼,顯得麻木不仁,神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利,可以像手術刀、像Ⅹ射線那樣揭開隱藏的秘密,不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類西部最富感情的一對眼睛,可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述,說出了我們的心里話:“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?!?br />      ③虧得有這么一對眼睛,托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā),都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已,這對珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質吸進去,然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。再小的事物,借助這對眼睛都能看得清清楚楚,像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來,這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié),同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處,同樣也可以成功地把探照燈光射進最陰暗的靈魂深處。這一對爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度,能夠忘我地注視上蒼;有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無,這種虛無猶如蛇發(fā)女怪那樣,看到她的人就會變成石頭。在這對眼睛看來,沒有辦不到的事情,除非讓它們陷入無所事事的白日夢中,在優(yōu)雅而快活的夢境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開,這對眼睛就必然毫不含糊,清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜埃衙恳黄摷俚膫窝b扯掉把淺薄的信條撕爛。每件事物都遮不過這一對眼睛,都要露出赤裸裸的真相來。當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的,因為鋒刃無情,直戳要害,正好刺中了他的心窩。
          ④具有這種犀利眼光,能夠看清真相的人,可以任意支配整個世界及其知識財富。作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質的眼光的人,他肯定缺少一樣東西,那就是屬于自己的那一份幸福。
    (節(jié)選自《列夫?托爾斯泰》)(1)簡要概括第②段和第③段的內(nèi)容。
    (2)從修辭的角度賞析第①段中畫線句的表達效果。
    (3)簡要分析第④段的深刻含義。
    發(fā)布:2024/9/19 13:0:10組卷:5引用:3難度:0.6
  • 3.閱讀下文,完成問題。
    父親的碗
    宗崇茂
           ①白底鑲著藍花,沿口已豁了牙;孤單地立在家中的冰箱上。這是父親用的碗。
          ②自從父親生病后,一切都“特殊”起來。確診為癌癥晚期的那天下午,把父親從醫(yī)院扶回我的家中。兄妹幾個悄悄商定:精心伺候父親,千萬不能對父親泄露真實的病情。晚上,妻子特意為父親做了一碗湯;母親說,給你父親專門備一個碗吧。妻子表示贊同,不知從哪個旮旯,她找出了那只碗。
          ③我覺得不妥,因為此前父親一向都是與我們同桌吃飯,同碗喝湯的。我想說:癌癥是不會傳染的。但看看妻的眼神,又加上母親的堅持,我終于未開口。
          ④此后每次吃飯,父親都是用這只碗。母親和妻子總是把菜夾到碗里端給父親,然后他就一個人在旁邊默默地,一點一點地吃;而從前,一向威嚴有加的父親,每次從鄉(xiāng)下來,吃飯時我們總要恭恭敬敬地把他請到“首席”就座。
          ⑤我有些黯然。想起童年的時候,為了全家生計長年漂泊在外的父親,有一次帶回件讓我特別興奮的禮物——一只涂著花油彩的“小洋碗”!那碗既好看又摔不破,我視若寶物。有親戚家的小孩來到,吃飯時也搶著要,我死活不依,因為這是父親買給我專用的,大人們只好無奈地啞然失笑。又想起小時候因為太窮,臘月農(nóng)閑時差不多每天三頓都在喝粥,只是到了過節(jié)才煮點干飯,炒幾樣小菜。這一頓,我吃得特別快,而父親似乎又吃得特別慢,待鍋里見了底,父親這時就會把他碗里的飯菜分到我的碗中,并叮囑:“不要再這么快了,慢慢吃吧?!?br />      ⑥而現(xiàn)在,父親卻像一枚葉子,一枚失卻了水分和綠意的葉子!大樹茂密地長了老高,他卻孤零零地落在了一邊!
          ⑦那天,我回鄉(xiāng)下看望父親。我悄悄地問母親:“父親發(fā)覺自己得的是什么病嗎?”母親說:“早曉得了?!薄八趺磿缘玫模俊薄皬哪慵业耐?。”我心頭一緊:“我家的碗?”母親說:“是的。他說,你們每天都特地為他做那么好的菜,又總是用同一只碗端給他,那碗上恰好有個小豁口。他能不猜疑嗎?你父親可是個細心人?!?br />      ⑧我感到震驚和難過!
          ⑨我們在深深愛著父親的同時,卻又在無意中傷害了他!
    ?父親又一次從鄉(xiāng)下來的時候,更顯虛弱不堪。吃飯時,我給他換了一只新碗,他很快發(fā)覺,并固執(zhí)地堅持要用以前的那只碗。我請他到桌上和我們一起吃飯,他就是不肯把筷子伸到盛中夾菜。這一次,父親住了較長時間;他說:“你們這樣孝順,為父的心滿意足,死也閉眼了;只怕是以后來的機會少了?!蔽业谋亲用腿灰凰幔s緊借故跑到別處。
    ?現(xiàn)在,那只碗放在冰箱上已一月有余。仿佛被人遺忘,又仿佛在靜靜等著父親的再來。我時常感到刺痛和愧疚:忙碌而粗心的我們,究竟回報了父親多少愛?瓷白瓷白的碗壁上,已罩落了一層細微的塵埃,倘若不是親眼所見,我還一直以為密封性很好的環(huán)境里,向來是一塵不染的。碗上那豁了牙的口,像是努力要對我說些什么,卻又始終沒有說出來……
    ——選自《雜文選刊2017年12期》
    (1)第一段在文中有何作用?
    (2)第5段中“我”回憶了兩件往事,請用簡潔的語言概括這兩件事。
    (3)請從修辭手法的角度賞析第6段劃線句子。
    (4)第8段中作者為什么說“我感到震驚和難過”?
    (5)請將本文中的父親形象與《阿長與<山海經(jīng)>》中的阿長形象作比較,結合具體內(nèi)容簡析他們身上的共同品性。
    發(fā)布:2024/9/20 0:0:11組卷:11引用:2難度:0.3
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