1．水是由水分子構成的。若用“”表示氫原子，“”表示氧原子，如圖四種變化中能體現(xiàn)“水蒸發(fā)”的微觀本質的是（　　）

2．老師在課堂上做品紅在水中擴散實驗，大家觀察到熱水中的品紅擴散速率更快．因此大家認為品紅擴散的速率與溫度有關，溫度越高，擴散越快．有同學提出了新的問題，品紅擴散的速率除了與溫度有關外，還與哪些因素有關？
【提出假設】還可能與品紅顆粒的大小有關，顆粒越小，擴散越快．
【實驗驗證】
[實驗步驟]
[實驗現(xiàn)象]
[結論]
【分析推理、獲取結論】假設（填“成立”或“不成立”）．

3．長期存放的濃氨水（氨氣溶于水形成的溶液），如果密封性不好，試劑瓶內的液體體積會慢慢地減小了．
【提出問題】瓶內液體體積慢慢減小的主要原因是什么？
【提出猜想】構成濃氨水的粒子擴散到空氣中去了．
【查閱資料】無色酚酞溶液在堿性溶液中變紅色，在中性溶液或酸性溶液中不變色．
【設計方案  進行實驗】
（1）取少量無色氨水和水分別裝入兩支試管中，然后分別滴加幾滴無色酚酞試液，觀察到裝有氨水的試管內的液體變成紅色，說明氨水顯 性；裝水的試管內的液體不變色，說明水 ；
（2）化學興趣小組的同學設計了如下圖所示的實驗．請據圖填寫實驗報告：

實驗現(xiàn)象	結論
燒杯B：   ； 燒杯D：   ；	該實驗說明分子具有的性質是：   ．

【反思與應用】
（1）設計如圖乙所示對比實驗的作用是 ．
（2）分子性質的相關知識可解釋日常生活中許多常見的現(xiàn)象．請你列舉日常生活中的一個事例，來說明分子具有的另一點性質：．