經(jīng)典詩文默寫。
(1)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。(柳宗元《小石潭記》)
(2)自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境率妻子邑人來此絕境。(陶淵明《桃花源記》)
(3)學(xué)然后知不足學(xué)然后知不足,教然后知困。(《禮記?雖有嘉肴》)
(4)蒹葭萋萋,白露未晞白露未晞。(《詩經(jīng)?蒹葭》)
(5)是鳥也,海運(yùn)則將徙于南冥海運(yùn)則將徙于南冥。(莊子《北冥有魚》)
(6)故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手祗辱于奴隸人之手。(韓愈《馬說》)
(7)《石壕吏》中暗示老婦被抓走的句子是:天明登前途天明登前途,獨(dú)與老翁別獨(dú)與老翁別。(杜甫《石壕吏》)
(8)棗園的燈光照人心,延河滾滾喊“前進(jìn)”延河滾滾喊“前進(jìn)”。(賀敬之《回延安》)
(9)我是你額上黑黑的礦燈,照你在歷史的隧洞里蝸行摸索照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。(舒婷《祖國啊,我親愛的祖國》)
(10)人之才智但有滯礙人之才智但有滯礙,無不可讀適當(dāng)之書使之順暢。(弗朗西斯?培根《談讀書》)
【考點(diǎn)】直接型默寫.
【答案】蒙絡(luò)搖綴;率妻子邑人來此絕境;學(xué)然后知不足;白露未晞;海運(yùn)則將徙于南冥;祗辱于奴隸人之手;天明登前途;獨(dú)與老翁別;延河滾滾喊“前進(jìn)”;照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;人之才智但有滯礙
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:23引用:1難度:0.5
相似題
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1.(一)含英咀華品詩詞。
我國是一個(gè)詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長,名家輩出,佳作紛呈,卷帙浩繁。今天,讓我們一起漫步于古詩苑,含英咀華,共同領(lǐng)略中國古詩的魅力。
(1)為促使“古詩苑漫步”活動(dòng)的有效開展,請(qǐng)為之?dāng)M寫一條宣傳標(biāo)語。
(2)學(xué)習(xí)小組推舉你擔(dān)任“古詩詞吟誦會(huì)”主持人,你將用怎樣的開場(chǎng)白來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情?
(3)清揚(yáng)學(xué)校蔓草文學(xué)社正在開展“律詩?國粹”專題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也參加吧!
【任務(wù)一:初探律詩】你認(rèn)為框中古詩殘缺的一句是
出都留別諸公
康有為
天龍作騎萬靈從,獨(dú)立飛來縹緲峰。懷抱芳馨蘭一握,_____。
眼中戰(zhàn)國成爭鹿,海內(nèi)人才孰臥龍?撫劍長號(hào)歸去也,千山風(fēng)雨嘯青鋒。A.冰姿自有仙風(fēng)
B.縱橫宙合霧千重
C.樹聲爭戰(zhàn)起長風(fēng)
D.面壁十年圖破壁
(二)綜合運(yùn)用逞英豪。
(1)【任務(wù)二:專題講座】文學(xué)社擬于11月20日上午9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行“律詩?國粹”專題講座,請(qǐng)你代表文學(xué)社去邀請(qǐng)對(duì)律詩深有研究的寒煙老師擔(dān)任主講人。見到寒煙老師,你怎么說?
(2)【任務(wù)三:人物采訪】講座前,文學(xué)社擬向寒煙老師開展一次訪談。請(qǐng)你以校園小記者的身份,圍繞此次活動(dòng)主題預(yù)設(shè)兩個(gè)采訪問題。
①
②發(fā)布:2024/12/27 6:30:3組卷:20引用:1難度:0.7 -
2.小組同學(xué)搜集了下面的古詩文名句,寄語青春,請(qǐng)你補(bǔ)全。
(1)
(2)寂寂江山搖落處,
(3)
(4)今日聽君歌一曲,
(5)人知從太守游而樂,
(6)
(7)小寧在校運(yùn)會(huì)上錯(cuò)失金牌,你選用鄭燮的《竹石》或者杜甫《望岳》中的詩句勉勵(lì)他:“發(fā)布:2024/12/29 9:0:3組卷:28引用:1難度:0.8 -
3.根據(jù)提示填寫課文原句。
①非淡泊無以明志,
②
③
④
⑤《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情入景,含有飄零之感、離別之恨的句子是:發(fā)布:2024/12/28 16:30:5組卷:1引用:1難度:0.9
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