1．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：在1775年武裝斗爭(zhēng)開始后，英國政府的兇惡面孔越來越暴露出來，它決心用屠刀把北美反英斗爭(zhēng)淹沒在血泊里，并且也隨之付諸了行動(dòng)、英國把三萬兵力調(diào)到北美……英國的這些行動(dòng)，不但引起了北美民眾的報(bào)復(fù)，而且也加劇了北美人民獨(dú)立的傾向。
材料二：美國憲法確保了聯(lián)邦政府的權(quán)威性，并使它能夠長(zhǎng)期地延續(xù)下去，從而維護(hù)了國家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定，這就為美國的長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了一種很好的社會(huì)環(huán)境。此外，美國憲法確立了權(quán)力分立與制衡的原則，使美國各個(gè)權(quán)力機(jī)關(guān)不敢濫用自己手中的權(quán)利，只能各司其職。在這樣一種高效運(yùn)行的模式之下，經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展成為必然。
材料三：北方士兵卡彭特在1861年2月寫給父母的信中說道：“沒有任何一個(gè)曾經(jīng)在南方種植園見到黑鬼的人……會(huì)投票贊成奴隸解放……如果解放奴隸成為戰(zhàn)爭(zhēng)的方針（我認(rèn)為不可能），那么無論這個(gè)國家如何迅速地垮掉我都不會(huì)介意。黑人永遠(yuǎn)都不要妄想與白人平等?！?br />材料四：內(nèi)戰(zhàn)初期，林肯政府回避南方各州奴隸制的存廢問題，拒絕黑人參加聯(lián)邦軍作戰(zhàn)。1861年7月匆忙組織起來的聯(lián)邦軍在進(jìn)攻中遭到慘敗。共和黨內(nèi)的激進(jìn)派要求林肯政府?dāng)U大戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo)，馬上宣布廢除奴隸制并采取革命措施。林肯審時(shí)度勢(shì)，1862年9月發(fā)表了《解放宣言》，宣布自1863年1月1日起，叛亂地區(qū)的奴隸從此永遠(yuǎn)獲得自由，凡條件適合者可以在陸海軍服役。
——摘編自齊世榮《世界近代史》（1）根據(jù)材料一回答，加劇了北美人民獨(dú)立的傾向的原因是什么？
（2）材料二說明了什么？
（3）材料三士兵口中使用“黑鬼”一詞說明美國存在什么社會(huì)問題？
（4）根據(jù)材料四回答，林肯政府頒布《解放宣言》的原因有哪些？（寫出兩點(diǎn)）

2．閱讀材料，回答問題。
材料一（美國）奴隸制作為一種制度，從法律上在南部被完全摧毀，成為一系列南部社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一大轉(zhuǎn)折。
材料二：他在結(jié)束克里木戰(zhàn)爭(zhēng)后，曾對(duì)莫斯科貴族們坦言：“顯然，你們已經(jīng)意識(shí)到了，現(xiàn)存的農(nóng)奴制不可能一成不變。自上而下地廢除農(nóng)奴制比坐等它被自下而上地廢除要好得多。”
---摘自《歷史上的重大改革回眸》材料三：……日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國勢(shì)力在政治和軍事上的平等地位?！兏锸谷毡境蔀闁|亞的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國?！髦握氖滓繕?biāo)是強(qiáng)化中央集權(quán)。
---摘自杰里?齊格勒《新全球史》（1）材料一中“奴隸制……從法律上在南部被完全摧毀”的標(biāo)志是什么？這對(duì)當(dāng)時(shí)美國的歷史進(jìn)程產(chǎn)生了什么作用？
（2）材料二中的“他”是哪一位歷史人物？這次改革使農(nóng)奴的身份發(fā)生了怎樣的變化？這一變化對(duì)俄國的發(fā)展產(chǎn)生了什么積極影響？
（3）材料三中的“變革”指的是什么歷史事件？為了實(shí)現(xiàn)材料三中的“首要目標(biāo)”，日本政府采取了什么措施？

3．某校九年級(jí)同學(xué)以“近代歐美國家發(fā)展歷程”為主題展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【政治引領(lǐng)】
材料一

盡管大西洋把英、美、法三國永遠(yuǎn)地分隔開了，但三國的革命作為資產(chǎn)階級(jí)革命不僅有一定的聯(lián)系，而且也是相互影響、相互促進(jìn)的。17世紀(jì)和18世紀(jì)發(fā)生于大西洋兩岸的這三個(gè)偉大歷史事件，最大的公約數(shù)是關(guān)于“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張。 ——摘編自何順果《世界史：以文明演進(jìn)為線索》

圖A法國國旗

法國國旗誕生于大革命時(shí)期，旗幟上的藍(lán)、白、紅分別代表著“自由、平等、博愛”。意大利等國國旗的設(shè)計(jì)深受法國國旗的影響。

（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“三個(gè)偉大歷史事件”反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？任舉一例說明這三個(gè)國家當(dāng)時(shí)是如何以法律的形式伸張“權(quán)利”或“人權(quán)”的。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析誕生于大革命時(shí)期的法國國旗為什么能夠?qū)W洲乃至世界多個(gè)國家的國旗產(chǎn)生顯著的影響。
【改變世界】
材料二

光榮革命后，英國建立了一個(gè)合適的政治制度。這個(gè)制度保證社會(huì)有寬松、和平的環(huán)境，有利于人們追求個(gè)人目標(biāo)，發(fā)揮創(chuàng)造力。在市場(chǎng)供求的實(shí)際問題面前，技術(shù)發(fā)明不斷產(chǎn)生……建立以機(jī)器或以機(jī)器協(xié)作為基礎(chǔ)的工廠，具有強(qiáng)大的生產(chǎn)率優(yōu)勢(shì)……進(jìn)入19世紀(jì)中期，英國基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。 ——摘編自錢乘旦、許潔明《英國通史》

圖B馬克思和恩格斯

（2）依據(jù)材料二，概括英國實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的條件，圖B中所示人物共同創(chuàng)立了哪一理論？在此理論影響下，19世紀(jì)六七十年代的國際工人運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，試舉一例。結(jié)合所學(xué)，分析工業(yè)革命與國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起的關(guān)系。
【順應(yīng)潮流】
材料三

南北戰(zhàn)爭(zhēng)首先使美國原來憲政機(jī)制中分裂的主權(quán)得到了統(tǒng)一…… 第二，兩種不同的經(jīng)濟(jì)類型代表了兩種不同的意識(shí)形態(tài)和不同的政治文化，所以宣布廢除奴隸制以后，經(jīng)濟(jì)聯(lián)邦制獲得了統(tǒng)一。 ——《大國崛起》解說詞

圖C 林肯紀(jì)念堂

他是位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物?！灾轮挥性谒蔀檠畴y者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄。 ——馬克思

（3）依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“兩種不同的經(jīng)濟(jì)類型“分別是什么？寫出材料三中“廢除奴隸制”的法律文件名稱。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，怎樣理解林肯是“一位英雄”。
（4）綜合上述材料，近代歐美國家的發(fā)展歷程對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興有何借鑒？