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閱讀《深夜,那盞燈》,完成問題。
深夜,那盞燈      那一年的春天,我被一場(chǎng)飛來的車禍軋斷了腿,造成粉碎性骨折。醫(yī)生說,治愈的希望很渺茫。我躺在床上,眼睛瞪著天花板,心里想,
除了整天瞪著天花板度過難熬的日子外,我什么也不能做,生活還有什么意義呢?
除了整天瞪著天花板度過難熬的日子外,我什么也不能做,生活還有什么意義呢?

      在小學(xué)教音樂的姐姐給我抱來了高中課本,她把課本默默地放在我枕邊。我怒氣沖沖,一股腦兒地將它們?nèi)隽艘坏?。姐姐彎下腰,一本一本拾起來,大滴大滴的淚水從她眼睛里涌出來,我忍不住失聲痛哭。
      一天夜里,姐姐突然推門進(jìn)來,把我扶起,指著對(duì)面那棟樓房,激動(dòng)地說:“弟弟,瞧見那扇窗子了嗎?三樓,從左邊數(shù)第二個(gè)窗戶?!彼嬖V我里面住著一個(gè)半身癱瘓的姑娘,和她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒,晚上拼命地讀書和寫作,才17歲,已經(jīng)發(fā)表了幾十萬字的作品……看著那扇窗子的燈光,我臉紅了。
“弟弟,拿出勇氣來呀!”
      從那時(shí)起,那扇窗口的燈光時(shí)時(shí)陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光,我就不由自主地拿起枕邊的課本。
      在一個(gè)大雨滂沱的下午,姐姐為了搶救一名落水兒童,竟不幸犧牲了!噩耗傳來,全家人悲痛欲絕。
      夜幕降臨,涼風(fēng)習(xí)習(xí),我躺在床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),淚流滿面。突然,一束燈光柔和地射到我臉上,我心里頓時(shí)起了個(gè)念頭:我想見見那姑娘,把姐姐的故事講給她聽,還要感謝她夜晚的燈光,伴我度過了這段難熬的日子。我拄著雙拐,跌跌撞撞地爬上那棟樓,輕輕地叩響了門。
      沒有回音,我使勁敲了敲它。對(duì)面的房門打開了,一位慈眉善目的老太太上下打量著我,說:“小伙子,別敲了,那是間空房?!?br />      我呆住了。
“……從前我兒子住在這兒,后來他搬走了,這間房一直空著。兩個(gè)月前,一個(gè)長辮兒姑娘租下了,可說也奇怪,她并不在這兒住,只是吩咐我晚上把電燈拉亮,第二天早上再把燈關(guān)掉……”
      我突然扔了雙拐,跌倒在那扇門前,失聲痛哭起來。耳畔似乎又響起姐姐那叮嚀的聲音:“弟弟,拿出勇氣來呀……”
(1)填空。
“熬”字用部首查字法應(yīng)查
部,再查
10
10
畫;按音序查字法應(yīng)查大寫字母
A
A
,再查音節(jié)
ao
ao
。
(2)聯(lián)系上下文理解下面的詞語。
相依為命:
互相依靠著過日子。泛指互相依靠,誰也離不開誰。文中指半身癱瘓的顧念和盲人母親互相依靠著過日子。
互相依靠著過日子。泛指互相依靠,誰也離不開誰。文中指半身癱瘓的顧念和盲人母親互相依靠著過日子。

悲痛欲絕:
悲哀傷心到了極點(diǎn)。文中指姐姐犧牲的噩耗傳來,全家人萬分悲痛。
悲哀傷心到了極點(diǎn)。文中指姐姐犧牲的噩耗傳來,全家人萬分悲痛。

(3)概括文章的主要內(nèi)容。
姐姐為了讓“我”鼓起對(duì)生活的勇氣,編了一個(gè)半身癱瘓的女孩和盲人母親相依為命的故事來激勵(lì)“我”努力生活。
姐姐為了讓“我”鼓起對(duì)生活的勇氣,編了一個(gè)半身癱瘓的女孩和盲人母親相依為命的故事來激勵(lì)“我”努力生活。

(4)我躺在床上,眼睛瞪著天花板,心里想些什么?請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫。
除了整天瞪著天花板度過難熬的日子外,我什么也不能做,生活還有什么意義呢?
除了整天瞪著天花板度過難熬的日子外,我什么也不能做,生活還有什么意義呢?

(5)文章中兩次寫到“我”失聲痛哭,但原因不同,請(qǐng)簡要說明。
第一次:
憤怒、傷心,自己雙腿殘疾,要姐姐操心,感到自己很無用。
憤怒、傷心,自己雙腿殘疾,要姐姐操心,感到自己很無用。

第二次:
得知姐姐為自己付出了那么多而自己卻沒有體諒姐姐,現(xiàn)在姐姐已經(jīng)去世,心里非常難過。
得知姐姐為自己付出了那么多而自己卻沒有體諒姐姐,現(xiàn)在姐姐已經(jīng)去世,心里非常難過。

(6)文章題目“深夜,那盞燈”中的“燈”有兩層含義,請(qǐng)你寫下來。
第一層含義:
指對(duì)面那扇窗口的燈光。
指對(duì)面那扇窗口的燈光。

第二層含義:
指在弟弟坎坷的人生道路上的姐姐的那盞愛心之燈。
指在弟弟坎坷的人生道路上的姐姐的那盞愛心之燈。

(7)“看著那扇窗子的燈光,我臉紅了。”“我”為什么臉紅,請(qǐng)你寫一寫。
那個(gè)姑娘面對(duì)如此艱難的情況能努力地活下去,積極面對(duì)生活,而“我”卻在這里發(fā)脾氣、發(fā)呆、發(fā)怒,“我”感到十分慚愧。
那個(gè)姑娘面對(duì)如此艱難的情況能努力地活下去,積極面對(duì)生活,而“我”卻在這里發(fā)脾氣、發(fā)呆、發(fā)怒,“我”感到十分慚愧。

(8)你最想對(duì)文章中的誰說說你的心里話,請(qǐng)你寫下來。
我想對(duì)文中的“姐姐”說,你真是一個(gè)了不起的人,你關(guān)愛家人、舍己救人的品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
我想對(duì)文中的“姐姐”說,你真是一個(gè)了不起的人,你關(guān)愛家人、舍己救人的品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

【答案】除了整天瞪著天花板度過難熬的日子外,我什么也不能做,生活還有什么意義呢?;灬;10;A;ao;互相依靠著過日子。泛指互相依靠,誰也離不開誰。文中指半身癱瘓的顧念和盲人母親互相依靠著過日子。;悲哀傷心到了極點(diǎn)。文中指姐姐犧牲的噩耗傳來,全家人萬分悲痛。;姐姐為了讓“我”鼓起對(duì)生活的勇氣,編了一個(gè)半身癱瘓的女孩和盲人母親相依為命的故事來激勵(lì)“我”努力生活。;除了整天瞪著天花板度過難熬的日子外,我什么也不能做,生活還有什么意義呢?;憤怒、傷心,自己雙腿殘疾,要姐姐操心,感到自己很無用。;得知姐姐為自己付出了那么多而自己卻沒有體諒姐姐,現(xiàn)在姐姐已經(jīng)去世,心里非常難過。;指對(duì)面那扇窗口的燈光。;指在弟弟坎坷的人生道路上的姐姐的那盞愛心之燈。;那個(gè)姑娘面對(duì)如此艱難的情況能努力地活下去,積極面對(duì)生活,而“我”卻在這里發(fā)脾氣、發(fā)呆、發(fā)怒,“我”感到十分慚愧。;我想對(duì)文中的“姐姐”說,你真是一個(gè)了不起的人,你關(guān)愛家人、舍己救人的品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/27 9:30:1組卷:8引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀下列文段,完成各題
    “三好生”      (1)上小學(xué)的時(shí)候,從一年級(jí)到五年級(jí),他從未當(dāng)過“三好生”,也從未想過當(dāng)“三好生”,盡管他成績不錯(cuò),表現(xiàn)也很好。
          (2)村子很偏僻,村子的東北方向有一個(gè)軍營,軍營子女就成了學(xué)校里的一個(gè)特殊群體。他們比農(nóng)家子弟“得寵”,村里的孩子只要不是很出色,很難引起老師的注意。他那時(shí)很自卑。
          (3)五年級(jí)臨放寒假時(shí),學(xué)校照例在小操場(chǎng)上召開表彰會(huì),“三好生”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)往往是表彰會(huì)的高潮。校長在上面講話,學(xué)生在下面說話,老師在后面吸煙,整個(gè)操場(chǎng)亂哄哄的什么也聽不見,他坐在下面低著頭想自己的心事。
          (4)“要發(fā)獎(jiǎng)了!”有人喊了一聲,同學(xué)們的目光都聚到主席臺(tái)上。被喊到的大都是軍官子女,他很羨慕他們。當(dāng)然僅僅是羨慕,即使夜里做一百零八個(gè)夢(mèng)也不會(huì)夢(mèng)見自己當(dāng)“三好生”,他覺得“三好生”不是他這種人當(dāng)?shù)?,直到旁邊的“大胖”用胳膊肘搗他,“快!校長喊你到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng),你是‘三好生’啦!”福星真的照到了自己的頭上。他簡直不知道該怎么辦才好,激動(dòng)得不知所措,
          (5)“快去呀!”旁邊的幾個(gè)人叫道,領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,為了替農(nóng)家子弟爭回些面子,他走得鄭重其事。到主席臺(tái)上,他也像軍官子女那樣向校長敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。
          (6)接下來,就該雙手接獎(jiǎng)狀了?!澳銇砀墒裁??”校長的神色很奇怪,臉上沒有一絲笑容。
          (7)“我來……領(lǐng)獎(jiǎng)呀?!彼幻靼祝瑸槭裁葱iL對(duì)別的“三好生”笑容可掬,惟獨(dú)對(duì)他冷冰冰的。他有些委屈?!邦I(lǐng)什么獎(jiǎng)?”校長一下子暴怒起來,“簡直是胡鬧!“……
          (8)校長把“三好生”名單往他面前一遞,“你看看,上面連你的名字都沒有,我會(huì)叫你來領(lǐng)獎(jiǎng)?”他聽到身后傳來了同學(xué)們的笑聲。只聽“大胖”一邊笑一邊大聲嚷嚷:“哎,他信了!他信了!”這時(shí)他才知道自己被人捉弄了。當(dāng)著這么多人的面,他無地自容,轉(zhuǎn)身就跑。他的班主任,一個(gè)不茍言笑、做事認(rèn)真得近乎古板的人,走過來攔住他:“別走,這次“三好生”有你呀。“
          (9)全場(chǎng)一下子靜了下來。班主任走到校長面前:“這次“三好生’有他。怎么能沒有呢?我明明記得有嘛。”校長生氣地把名單遞給他。他仔細(xì)地看了兩遍,一拍腦門:“哎呀,你看我!我寫名單的時(shí)候把他漏掉了,都怪我!”校長臉一沉,“胡鬧!虧你平時(shí)那么認(rèn)真,也能出這種錯(cuò)!現(xiàn)在怎么收?qǐng)???br />      (10)全場(chǎng)靜得出奇。班主任把上衣口袋里的鋼筆拿下來遞到他手上:“沒有獎(jiǎng)狀和紅花了,這個(gè)獎(jiǎng)給你吧!”班主任平時(shí)常穿一件藍(lán)色中山裝,上衣口袋里常常別著一支鋼筆,鋼筆的掛鉤露在外面,在陽光下白燦燦的,常引得學(xué)生羨慕不已。要知道,那個(gè)時(shí)候?qū)σ粋€(gè)農(nóng)村孩子來說,鋼筆還是奢侈品啊。他擁有了第一支鋼筆,他的自卑感一下子就消失了,從此和“三好生”結(jié)下了不解之緣,直到高中畢業(yè),進(jìn)入大學(xué)。
          (11)他當(dāng)時(shí)對(duì)班主任雖有感激,但更多的是埋怨,是遺憾。從此以后,無論在校內(nèi)校外,他見了班主任總覺得不自在,盡量躲著走。班主任一笑置之,待他如故。
          (12)二十年后的一天,他向妻談起了往事,提到他當(dāng)年的班主任,那個(gè)平時(shí)不茍言笑、做事認(rèn)真得近乎古板的人?!澳阏f,他那么認(rèn)真的一個(gè)人,怎么能把我漏掉呢?”他感慨道。
          (13)妻子笑吟吟地反問道:“他那么認(rèn)真的一個(gè)人,怎么能單單把你漏掉呢?虧你現(xiàn)在還是班主任。
          (14)半晌無語。夜半,他披衣而起,兩眼含淚,拿起信箋……
    (1)在下面的括號(hào)內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語,概括文中“他”在領(lǐng)獎(jiǎng)過程中心理的變化。
    心理變化:激動(dòng)——
     
    ——
     
    ——興奮
    (2)文中畫線句子屬于
     
    描寫,在文中起怎樣的作用?
    (3)“夜半,他披衣而起,兩眼含淚,拿起信箋……”,“他”為什么“兩眼含淚”?結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?br />
     

    (4)讀了本文,你一定會(huì)喜歡文中的那位小學(xué)班主任,結(jié)合文章內(nèi)容說說班主任是一個(gè)怎么樣的老師。
     

    發(fā)布:2025/2/27 11:30:1組卷:19引用:3難度:0.5
  • 2.閱讀短文,回答問題。
          作為黨和軍隊(duì)的主要領(lǐng)導(dǎo)人,朱德一直保持著艱苦樸素的作風(fēng),從不鋪張浪費(fèi)。
          有一次,朱德的軍裝實(shí)在太破舊了,補(bǔ)丁加補(bǔ)丁,確實(shí)需要重新做一件新衣服了。當(dāng)服裝廠的廠長來給他量尺寸后,又問他要用什么布料,朱總司令反問他:“你們有什么布呢?”廠長回答說:“有洋布和毛料?!敝炜傆趾吞@地問:“你穿的是什么布?。俊睆S長隨口答道:“小土布。”當(dāng)時(shí)小土布是軍民自己生產(chǎn)的,干部戰(zhàn)士穿的都是它。朱德不假思索地說:“就要這種小土布吧。廠長心里想:“你是百萬軍隊(duì)的總司令,穿體面的軍服,又有什么過分的?”他還沒來得及反對(duì),朱老總早就猜透了他的心思,邊笑邊說土布很好嘛我穿衣服只要結(jié)實(shí)些尺寸大些穿著舒服方便就行了又不要好看 要好料干啥廠長拗不過他,只好給他做了土布制服,連襯衣也是土布做的。
          就這樣,朱老總一直保持著樸素的作風(fēng),從不鋪張浪費(fèi)要體面。他用的東西能省就省,即使該換新的,也挑最實(shí)用的。
    (1)最后一個(gè)自然段與開頭有
     
    關(guān)系。
    (2)在文中找出以下詞的反義詞。
    寒酸——
     

    猶豫不決——
     

    嚴(yán)厲——
     

    艱苦樸素——
     

    (3)給文中字體劃線的內(nèi)容補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (4)根據(jù)短文內(nèi)容,擬一個(gè)標(biāo)題
    (5)概括主要內(nèi)容
    (6)“土布很好嘛我穿衣服只要結(jié)實(shí)些尺寸大些穿著舒服方便就行了又不要好看要好料干啥”,這是朱德司令說的話,請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勼w會(huì)。

    發(fā)布:2025/2/27 11:30:1組卷:3引用:1難度:0.9
  • 3.閱讀《永久的悔》,完成練習(xí)。
          ①我已經(jīng)到了望九之年,我的經(jīng)歷可謂多矣。要講后悔之事,那是俯拾皆是。要選其中最深切、最真實(shí)、最難忘的悔,也就是永久的悔,那就是:不該離開故鄉(xiāng),離開母親。
          ②我出生在魯西北一個(gè)極端貧困的村莊里。我們家是貧中之貧,真可以說是貧無立錐之地。家里日子是怎樣過的,我年齡太小,說不清楚,反正吃得極壞。
          ③但是,小孩子也有小孩子的辦法。一到夏天,我就跟對(duì)門住的寧大嬸到外村富人的地里去“拾麥子”。一個(gè)四五歲的孩子,拾上一個(gè)夏天,也能拾上十斤八斤麥粒。為了對(duì)我加以獎(jiǎng)勵(lì),母親便把麥子磨成面,貼成白面餅子,讓我解終。我于是就大快朵頤了。
          ④記得有一年中秋,母親不知從哪里弄了點(diǎn)月餅,給我掰了一塊,我就蹲在一塊石頭旁邊,大吃起來。在當(dāng)時(shí),對(duì)我來說,月餅可真是神奇的好東西,龍肝風(fēng)髓也難以比得上的。我當(dāng)時(shí)并沒有注意,母親是否也在吃?,F(xiàn)在回想起來,她根本一口也沒有吃。
          ⑤至于肉類,吃的回憶似乎是一片空白。我老娘家隔壁是一家賣煮牛肉的作坊。老娘家窮,雖然極其疼愛我這個(gè)外孫,也只能買一土罐子牛肉湯給我喝。記得有一次,罐子里多了一塊牛肚子。我舍不得一氣吃掉,就用生了銹的小鐵刀,一塊一塊地割著吃,慢慢地吃,這一塊牛肚真可以同月餅媲美了。
          ⑥為什么一講到母親就講起吃的東西來了呢?因?yàn)樗形以谏厦嫣岬降暮贸缘臇|西,幾乎都與母親無緣。她大概畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年,連這個(gè)也吃不上,那就只有吃野菜了。
          ⑦我在她身邊只呆到六歲就外出求學(xué)了?,F(xiàn)在回憶起來,連母親的面影都是模糊的,沒有一個(gè)清晰的輪廓。特別有一點(diǎn),我無論如何也回憶不起母親的笑容來,她好像是一輩子都沒有笑過。家境貧困,兒子遠(yuǎn)離,她受盡了苦難,笑容從何而來呢?有一次我回家聽寧大嬸告訴我說:“你娘經(jīng)常說:“早知道送出去回不來,我怎么也不會(huì)放他走的!”簡短的一句話里面含著多少辛酸、多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜,眼望遠(yuǎn)方,盼望自己的兒子回來??!
          ⑧然而沒有等到我大學(xué)畢業(yè),母親就離開我走了,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了。古人說:“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,這話正應(yīng)到我身上。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南,又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候,看到了母親的棺材,看到那簡陋的屋子,我后悔,我真后悔,我千不該萬不該離開了母親。
    (1)作者回憶了童年生活中關(guān)于“吃”的三件事是
     
     
    、
     
    。
    (2)作者寫母親卻回憶起與“吃”有關(guān)的事情來,是因?yàn)?
     
    ,從中也能體會(huì)到作者
     
    的情感。
    (3)文中畫“        ”的句子之間有什么關(guān)系?作者為什么要這樣寫呢?
    (4)用“        “在第⑦⑧兩個(gè)自然段中,畫出最能觸動(dòng)你內(nèi)心的一個(gè)句子,并把你的感受寫下來。

    發(fā)布:2025/2/27 11:30:1組卷:0引用:1難度:0.5
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