學習科學后，學校開展“制作水火箭”項目化學習活動，活動包括制作水火箭和發(fā)射水火箭兩個環(huán)節(jié)。
【制作水火箭】實驗器材：2000mL大可樂瓶、氣筒、自行車氣門芯、鐵絲、橡皮塞、水、防水膠布等。產(chǎn)品如圖甲所示，構(gòu)造如圖乙所示。

（1）在瓶中裝入600g的水，大可樂瓶和其他配件總共200g,試求水火箭受到的重力大小。
（2）往瓶中裝600mL的水，塞好瓶塞后放在發(fā)射架上。用氣筒不斷地向瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)氣壓不斷增大，當橡皮塞從瓶口沖出時，水火箭發(fā)射升空。結(jié)合上述信息并運用所學知識，解釋水火箭的升空原理。
【發(fā)射水火箭】
（3）以下是水火箭發(fā)射的評價量表

結(jié)果 評價指標	優(yōu)秀	合格	待改進
功能性	火箭能順利升空且在空中運行時間t＞6s	火箭能順利升空且在空中運行時間2s≤t≤6s	火箭能順利升空且在空中運行時間t＜2s 或不能升空
美觀性	符合審美，有一定的設(shè)計感	符合審美，設(shè)計感一般	部符合審美，設(shè)計感較差

某組同學制作的“水火箭”，由地面豎直向上發(fā)射，其速度和時間的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖像，結(jié)合評價量表的功能性指標，你對該水火箭評價結(jié)果是什么并說明理由。

（4）拓展延伸：小組同學對水火箭水平飛行的距離與哪些因素有關(guān)的問題進行了進一步研究，并設(shè)計了多個方案。其中的一個方案是：取上述水火箭，分別安裝在發(fā)射架上，調(diào)整它們發(fā)射的角度分別為20°、30°、40°、45°、50°、60°、70°，向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前飛出。下表是他們在實驗中收集到的數(shù)據(jù)：分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：

在其他情況相同時，水火箭水平飛行距離與發(fā)射角有關(guān)，發(fā)射角為50°時，水平飛行距離最大

在其他情況相同時，水火箭水平飛行距離與發(fā)射角有關(guān)，發(fā)射角為50°時，水平飛行距離最大

。

發(fā)射角/°	20°	30°	40°	45°	50°	60°	70°
水平飛行 距離/m	14.81	31.32	43.60	50.72	53.07	49.82	35.42