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閱讀情景材料,回答問(wèn)題。
小剛:老師推薦我參加中學(xué)生籃球比賽,訓(xùn)練和參賽肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī),我拒絕了。
小君:自從進(jìn)入新班級(jí)以后,我學(xué)到了同學(xué)們的許多優(yōu)點(diǎn):如活潑開(kāi)朗、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)努力刻……
明明:王濤、張陽(yáng)4人的所謂“F4”組合讓班主任很頭疼。他們“重義氣”,不愛(ài)學(xué)習(xí),跟老師對(duì)著干、偷偷帶手機(jī)玩游戲,搗亂課堂紀(jì)律……
(1)從小剛的言語(yǔ)中,你能得出什么信息?
(2)從小君的言語(yǔ)中,你能發(fā)現(xiàn)新班級(jí)對(duì)小君產(chǎn)生了哪些積極影響?
(3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“F4”組合為什么讓班主任很頭疼。遇到這樣的情形,你會(huì)怎么做?

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/8 8:0:9組卷:9引用:1難度:0.3
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  • 1.鐘南山院士給全國(guó)中小學(xué)生的寄語(yǔ):大家時(shí)時(shí)記住,我們每個(gè)人心中除了有一個(gè)“小我”,還應(yīng)該有個(gè)“大我”,而且在危難的時(shí)刻,在非常的時(shí)刻,“大我”是最重要的。只有大家作出了奉獻(xiàn),我們自己才能保得平安……這教育我們( ?。?br />①正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系
    ②只有維護(hù)好集體利益,個(gè)人利益才有保障
    ③保障集體利益是每個(gè)人的責(zé)任,集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果
    ④集體利益高于一切,個(gè)人利益無(wú)關(guān)緊要

    發(fā)布:2024/11/13 21:30:1組卷:15引用:2難度:0.7
  • 2.
    學(xué)校規(guī)定在校園內(nèi)要穿校服,可是校服的顏色、款式我不太喜歡。
    學(xué)校組織外出參加實(shí)踐活動(dòng),我想請(qǐng)假?gòu)?fù)習(xí)功課,可老師不允許。
    學(xué)?;@球隊(duì)要吸納我為新隊(duì)員,但嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定讓我猶豫不決。
    對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的是( ?。?br />①個(gè)人利益與集體利益的共同要求往往是對(duì)立的,需要舍棄個(gè)人利益
    ②在集體中,每個(gè)人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則
    ③要理解集體要求的合理性,反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性
    ④對(duì)于集體中存在的不合理因素,可以通過(guò)恰當(dāng)方式表達(dá)自己的意見(jiàn)

    發(fā)布:2024/11/13 14:30:1組卷:193引用:17難度:0.6
  • 3.2018年10月24日港珠澳大橋正式通車(chē),大橋建設(shè)者們精誠(chéng)合作、勞苦功高。他們舍棄了與家人的相伴,將美好的時(shí)光獻(xiàn)給了祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展事業(yè)。下列可以作為點(diǎn)贊理由的(  )
    ①集體的力量最終取決于個(gè)人是否做出犧牲
    ②個(gè)人利益和集體利益無(wú)法保持一致,始終都會(huì)產(chǎn)生沖突
    ③識(shí)大體,顧大局,將集體利益放在個(gè)人利益之上
    ④社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧,更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量

    發(fā)布:2024/11/14 20:0:2組卷:85引用:5難度:0.7
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