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為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
【實(shí)驗(yàn)方案一】如圖1觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
酚酞溶液變紅
酚酞溶液變紅
;
【實(shí)驗(yàn)方案二】如圖2、圖3。
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圖中無(wú)色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,瓶?jī)?nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照?qǐng)D4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40℃的熱水中。圖2、圖3采用
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)的方法,觀察到的現(xiàn)象是
小紙花由下而上依次變紅色,并且圖3比圖2變色快
小紙花由下而上依次變紅色,并且圖3比圖2變色快
。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】上述實(shí)驗(yàn)證明,分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,且分子的運(yùn)動(dòng)速率與
溫度
溫度
有關(guān)。
【實(shí)驗(yàn)方案三】如圖5。
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已知:濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成白煙。氨分子的質(zhì)量比氯化氫的質(zhì)量小。
用長(zhǎng)柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸,塞緊橡皮塞。
過(guò)一會(huì)兒后,從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右,多次試驗(yàn)均如此,由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:分子質(zhì)量越
(填“大”或“小”)分子運(yùn)動(dòng)得越快。
【答案】酚酞溶液變紅;對(duì)照;小紙花由下而上依次變紅色,并且圖3比圖2變色快;溫度;小
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:27引用:5難度:0.4
相似題
  • 1.明明同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭、炸油條時(shí)常常用到發(fā)酵粉或堿面。這是為什么呢?查閱標(biāo)簽得知:發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機(jī)酸,堿面的主要成分是碳酸鈉。帶著這個(gè)問(wèn)題,他和小組同學(xué)一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,展開了一系列的探究活動(dòng)。
    【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】觀察碳酸氫鈉和碳酸鈉都為白色粉末狀固體。分別取少量?jī)煞N固體于試管中,加水振蕩至充分溶解,得到無(wú)色溶液。
    【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】(1)在白色點(diǎn)滴板上,將無(wú)色酚酞溶液分別加入碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液中,觀察到無(wú)色酚酞溶液都變成紅色,將紫色石蕊溶液分別加入碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液中,觀察到紫色石蕊溶液都變成
     
    色。
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    (2)如圖分別取適量碳酸氫鈉和碳酸鈉粉末于試管中,滴加稀鹽酸,均能觀察到試管甲中有氣泡冒出,試管乙中的現(xiàn)象是
     
    。
    【歸納與總結(jié)】以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液都呈
     
    性;都能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。大家認(rèn)為:發(fā)酵粉或堿面能用來(lái)蒸饅頭、炸油條,是因?yàn)樗鼈兡芘c有機(jī)酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。
    同伴芳芳提出猜想:蒸饅頭、炸油條時(shí)溫度都比較高,會(huì)不會(huì)是受熱后它們都分解了呢?
    【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)三】芳芳和同學(xué)一起設(shè)計(jì)方案,并用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫她完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     菁優(yōu)網(wǎng) 加熱碳酸氫鈉時(shí),試管內(nèi)壁有水珠,澄清石灰水變渾濁
     

    加熱碳酸鈉時(shí),
     
    碳酸鈉受熱不分解
    【解釋與結(jié)論】由此可知,芳芳的猜想
     
    (填“正確”或“不正確”)。
    發(fā)布:2024/9/22 14:0:9組卷:6引用:3難度:0.6
  • 2.某興趣小組做如圖實(shí)驗(yàn)探究微粒的性質(zhì),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
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    (溫馨提示:濃氨水極易揮發(fā),產(chǎn)生刺激性氣味,氨氣密度小于空氣)
    (1)如圖1所示,注射器內(nèi)封閉一段空氣,右手堵住注射器口,左手向內(nèi)推,發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了,說(shuō)明
     
    。
    (2)如圖2所示,燒杯C裝入濃氨水,A、B盛放滴有無(wú)色酚酞試液的蒸餾水,一段時(shí)間后燒杯
     
    (選填“A”、“B”、“C”)內(nèi)液體變紅,說(shuō)明分子
     
    。
    (3)圖3實(shí)驗(yàn)中用膠頭滴管吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒,觀察到ba段紗布條先變成紅色,說(shuō)明
     
    。
    (4)圖3實(shí)驗(yàn)與圖2實(shí)驗(yàn)對(duì)比,改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
     
    、
     
    發(fā)布:2024/9/21 8:0:8組卷:5引用:1難度:0.5
  • 3.在課外活動(dòng)中,小斌按照課本實(shí)驗(yàn)(見圖1)探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí),聞到了刺激性難聞的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。
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    【資料在線】氫氧化固體溶于水時(shí)放熱;溫度越高,濃氨水揮發(fā)速率越快。
    【探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
    (1)滴入少量濃氨水后,蘸有酚酞溶液的紙條發(fā)生的變化是迅速
     
    。
    (2)用微粒運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)分析,紙條迅速變化可說(shuō)明
     
    。
    【擴(kuò)展延伸】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程:為探究微粒的性質(zhì),老師指導(dǎo)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)原理和裝置如圖3所示。
    資料:
    ①氯化氫+氨氣→氯化銨,氯化銨是一種白色固體;
    ②在相同條件下,氣體相對(duì)分子質(zhì)量越小,其分子運(yùn)動(dòng)速率越快;
    (3)氯化氫的相對(duì)分子質(zhì)量是36.5,氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量是17。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們觀察到玻璃管內(nèi)產(chǎn)生大量白煙,這是因?yàn)槁然瘹浜桶睔夥磻?yīng)生成了氯化銨,你認(rèn)為玻璃管中白煙最濃的地方是
     
    (填“a”、“b”或“c”),你判斷的依據(jù)是
     
    發(fā)布:2024/9/22 3:0:20組卷:10引用:2難度:0.5
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