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學(xué)校成立若干學(xué)生社團,請你將下列詞語分別組合成三副內(nèi)容適合的對聯(lián),分別送給戲劇社、文學(xué)社和攝影小組,以示祝賀。
看我非我  真面目  常向秋山  誰就像誰  留住秋水   我看我   裝誰像誰
我也非我  舊豐神  入毫端    現(xiàn)出廬山  又驅(qū)春色   尋妙句   誰裝誰
戲劇社:
看我非我,我看我,我也非我 裝誰像誰,誰裝誰,誰就像誰。
看我非我,我看我,我也非我 裝誰像誰,誰裝誰,誰就像誰。
。
文學(xué)社:
常向秋山尋妙句 又驅(qū)春色入毫端。
常向秋山尋妙句 又驅(qū)春色入毫端。
。
攝影小組:
現(xiàn)出廬山真面目 留住秋水舊豐神。
現(xiàn)出廬山真面目 留住秋水舊豐神。
。

【答案】看我非我,我看我,我也非我 裝誰像誰,誰裝誰,誰就像誰。;常向秋山尋妙句 又驅(qū)春色入毫端。;現(xiàn)出廬山真面目 留住秋水舊豐神。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:30引用:14難度:0.5
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          每個人心中都有一個《紅樓夢》,每個人在讀《紅樓夢》的時候都看到了自己。單純善良、爭權(quán)奪利、默默無聞,
     
    ,哪怕只是那一瞬間的對應(yīng)??赡芤舱且驗檫@種魔力,才使得《紅樓夢》成為一個學(xué)派的源頭。有人曾說過,如果曹雪芹泉下有知,未必能夠想到,在他窮困潦倒的后半生結(jié)束后,這部奇書養(yǎng)活了多少人?
          
     
    ,關(guān)于它的解讀者就層出不窮,各種流傳的版本也眼花繚亂,甚至真正的全本(或原本)還是一個謎。小兒小女在這部書里,看到的是兩小無猜,無故尋愁覓恨;美食家在這部書里,看到的是奇食怪譜,如果不是曹公親自下廚,恐怕再靈敏的舌尖也無法品嘗到真正的味道;
     
    ,看到的是中國傳統(tǒng)建筑的全貌,雕梁畫棟與茅屋村舍并存;文人墨客從這部書里,看到的是失傳了的淵源文化;政治家看到了陰謀,企業(yè)家看到了管理……
    (1)請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過18個字。
    (2)每個人心中都有自己對林黛玉、薛寶釵的形象認知。請以對聯(lián)形式,寫出你對這兩個人的評價。要求每聯(lián):有相關(guān)情節(jié),有形象特點,不超過25個字。
    林黛玉
     
    ;
    薛寶釵
     
    。

    發(fā)布:2024/11/14 0:0:1組卷:5引用:5難度:0.6
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