集體生活
【集體生活成就我】小玲又一次獲得了“三好學(xué)生”榮譽稱號,當(dāng)有人問她為什么如此優(yōu)秀時,她說:“我以前有很多缺,點,但在集體生活中、在與同學(xué)們的交往中,我學(xué)會了小浩的認(rèn)真、莉莉的細(xì)心、慧慧的負(fù)責(zé)、小凡的努力……”
(1)小玲的回答帶給我們哪些啟示?請淺談兩點。
【集體中的小群體】材料一:小康是一名留守兒童,自小和爺爺奶奶生活在一起。同班的小龍、小安也寄居在親戚家,爸爸媽媽長期在外打工。他們?nèi)齻€經(jīng)常在一起寫作業(yè)、玩耍。
材料二:七年級(2)班有四名男生都喜歡音樂,課余時間經(jīng)常聚在一起交流唱歌的有關(guān)技巧、欣賞彼此的歌聲,在學(xué)習(xí)上也競爭互助,共同進(jìn)步。
(2)材料一、二中的小群體分別是因為什么形成的?
(3)這種小群體對其成員的健康成長有什么作用?
【我與集體共成長】某校將舉行運動會,班長組織同學(xué)們報名接力賽,強強想擔(dān)任第一棒,但班長認(rèn)為強強起跑技術(shù)不太好,而且不善于跑彎道,便拒絕了他,并安排他當(dāng)替補隊員。強強很生氣,心想:“小小替補有什么用?只有擔(dān)任第一棒才能展示風(fēng)采,為班級爭光?!?br />(4)運用所學(xué)知識,請你幫強強糾正思想誤區(qū)。