1．閱讀材料，回答問題。
科技強則國家強，下面是某中學撰寫的調查報告：

調查背景	調查過程	存在問題	關于提升青少年創(chuàng)新能力的建議
黨的二十大報告指出，科技是第一生產力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。加強和培養(yǎng)青少科技創(chuàng)新能力勢在必行。	同學們分組以發(fā)放問卷和訪談的方式對我校七、八年級學生進行調查，再將所得信息匯總，并展開討論。	學生對創(chuàng)新的意義認識不足；學生主動創(chuàng)新能力不強；等等。	學校：①   個人：②

（1）完成這次創(chuàng)新調查活動，對同學們有何意義？
（2）請幫助完成以上調查報告中的①②部分。

2．生活在“世界美食之都”的揚州某校學生主動參與以“使用公筷，筷筷有愛”為主題的公筷創(chuàng)新大賽，貢獻了不少“金點子”利于 辨別的彩色公筷，便于拆卸和組裝的活動公筷，益于環(huán)保的可回收紙質公筷等創(chuàng)意，獲得了評審組的好評。同學們的創(chuàng)意體現出創(chuàng)新對個人的作用是（　　）
①給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感
②點燃激情，讓我們的生命充滿活力
③讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我
④創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復興的國運所系，為我國經濟社會發(fā)展提供有力支撐

3．中國共產黨第二十次全國代表大會召開以后，南充市某中學九年級某班開展“學習二十大，攜手向未來”主題活動，請你參與。
材料一：加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。堅持面向世界科技前沿、面向經濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，加快實現高水平科技自立自強。以國家戰(zhàn)略需求為導向，集聚力量進行原創(chuàng)性引領性科技攻關，堅決打贏關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)。
（1）班級將圍繞“科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性”召開班會，請你撰寫發(fā)言要點。
材料二：新時代十年，我國建成了世界上規(guī)模最大的教育體系，各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平，學前教育、義務教育達到世界高收入國家平均水平，高等教育進入普及化階段。我們還加快培養(yǎng)急需緊缺人才，實施基礎學科拔尖人才培養(yǎng)計劃，深化工程碩士、博士培養(yǎng)改革，“雙一流”建設取得明顯成效。
（2）我國為什么如此重視教育事業(yè)的發(fā)展。
材料三：深入實施人才強國戰(zhàn)略。功以才成，業(yè)由才廣。堅持黨管人才原則，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，引導廣大人才愛黨報國、敬業(yè)奉獻、服務人民。
（3）在走向未來的征程中，你打算如何成為國家需要的創(chuàng)新型人才？