科學家利用植物體細胞雜交技術，將番茄葉片細胞制成的原生質(zhì)體和馬鈴薯塊莖細胞制成的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，a～f表示細胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進行了如圖2所示的三組實驗。據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1的過程②中，所用的方法可以分為兩大類，其中化學方法有 高Ca2+-高pH高Ca2+-高pH等融合法；過程④⑤中，培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的 濃度和比例濃度和比例會影響植物細胞的發(fā)育方向。
（2）圖2過程I培育植物體A的過程主要應用的原理是 植物細胞的全能性植物細胞的全能性；培育植物體B的育種方法Ⅱ稱為 單倍體育種單倍體育種。
（3）番茄是二倍體，體細胞中共24條染色體，馬鈴薯是四倍體，體細胞中共48條染色體。則圖1中的雜種植株細胞有絲分裂后期含有 1212個染色體組，圖2的幼苗A、幼苗B、植物體A、植物體B、植物體C的葉肉細胞中，染色體數(shù)目不是24的有 幼苗B幼苗B。
【答案】高Ca2+-高pH；濃度和比例；植物細胞的全能性；單倍體育種；12；幼苗B
【解答】
【點評】
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（1）由原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B形成原生質(zhì)體C的過程中，常使用的誘導劑是，該過程體現(xiàn)了細胞膜具有性。
（2）由細胞D得到愈傷組織的過程叫作；由愈傷組織得到根、芽等器官的過程叫作。由細胞D得到一個完整的雜種植株，需要采用的細胞工程技術是，該過程體現(xiàn)了細胞D具有性。
（3）經(jīng)花粉培育的二倍體“白菜甘藍”植株，體細胞的染色體數(shù)為。這種植株通常不育，為使其可育，可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜甘藍”，這種變異屬于。
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