魯濱遜漂流記(節(jié)選) ①對(duì)這些金幣,銀幣,我真是哭笑不得,自言自語地說道:“對(duì)我來說,你們有什么用?全都報(bào)廢了!你們這一大堆,還比不上一把餐刀,我不會(huì)用你們,把你們放在船上沉入海底吧!”但轉(zhuǎn)念一想,還是用布包起來吧,指不定什么時(shí)候用得上。此時(shí),天空已烏云密布,大風(fēng)也越刮越大,只一刻鐘,風(fēng)已十分強(qiáng)勁。當(dāng)務(wù)之急是馬上離開這里,晚了恐怕永遠(yuǎn)也上不了岸了。拿定了主意,我就趕快下水。
②風(fēng)暴來臨時(shí)我已回到自己的(zhàng peng) 帳篷帳篷里。大風(fēng)刮了整整一夜,第二天早晨,外邊那條船已經(jīng)不見了,我很(chī jīng) 吃驚吃驚,但心里感到很幸運(yùn),因?yàn)槲乙恢痹谂θグ岽系乃袞|西,凡是有用的,我都搬來了。
③到此時(shí),我已不再想那條船上的東西了,此時(shí),心里已經(jīng)想到了別的方面,比如,野獸和野人來了我該怎么辦,如何防備,我對(duì)這個(gè)問題(zhuó mó) 琢磨琢磨了好長時(shí)間,想出了好多方案。是支個(gè)帳篷,還是挖個(gè)洞穴呢?總之,我后來決定兩者兼顧,至于具體怎么做,我想說明一下也無妨。
④我早就覺得我那臨時(shí)的棲身之處不能長住,一個(gè)重要的原因是,這里距海很近,地勢較低,我相信這對(duì)健康很不利;而另外更重要的原因是,這周圍沒有淡水,于是我決定搬走,去找一個(gè)較為方便,較有利于健康的地方。
⑤依照我的情況,我感到這個(gè)地方應(yīng)考慮這樣幾點(diǎn):第一,像我前面說到的那樣,要有利于健康,要有淡水;第二,要能防止烈日的曝曬,要能抵抗生番和(měng shòu) 猛獸猛獸的襲擊;第三,要能看見大海,方便有一天天從人愿,待某條船路過時(shí),我應(yīng)當(dāng)可以得救,因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止,我還是不愿放棄這個(gè)希望。在找到適合這些條件的地方時(shí),我在一個(gè)聳立的小山處發(fā)現(xiàn)了一片平地,平地的后面是山坡,陡得像一堵墻,所以不論是人或動(dòng)物,都不能從上面下來襲擊我;并且在這處山巖上還有一些地方凹進(jìn)去,好像是山洞的入口,不過并沒有山洞。
⑥我拿定了主意,在這凹地前的綠草地上支起帳篷。
(1)給文中拼音處填寫詞語。
(2)從選文中找出與下列句子意思相對(duì)應(yīng)的四字詞語。
1)哭也不是,笑也不是,形容處境尷尬,不知如何是好。 哭笑不得哭笑不得
2)上天順從人的意愿,指事物的發(fā)展正合自己的心愿。 天從人愿天從人愿
3)狹小簡陋的住所或庇護(hù)的地方。 棲身之處棲身之處
(3)“我很吃驚,但心里感到幸運(yùn)”中“我”感到幸運(yùn)是因?yàn)?在風(fēng)暴來臨前,船上凡是有用的東西,“我”都搬來了
。在風(fēng)暴來臨前,船上凡是有用的東西,“我”都搬來了
。
(4)閱讀選文第④⑤兩段,在表格中補(bǔ)充“我”的臨時(shí)棲身處的不足和理想居住地的優(yōu)勢。
。
。
臨時(shí)棲身處的不足 | 理想居住地的優(yōu)勢 |
(1)距海很近 (2) 地勢較低 地勢較低 (3) 周圍沒有淡水 周圍沒有淡水 |
(1) 要有利于健康,要有淡水 要有利于健康,要有淡水 (2)要能防止烈日的曝曬 (3)要能抵抗生番和猛獸的襲擊 (4) 要能看見大海,方便遇船得救( 要能看見大海,方便遇船得救( |
魯濱遜是一個(gè)樂觀、有智慧、遇到困難不退縮的人。
魯濱遜是一個(gè)樂觀、有智慧、遇到困難不退縮的人。
【考點(diǎn)】小說.
【答案】帳篷;吃驚;琢磨;猛獸;哭笑不得;天從人愿;棲身之處;在風(fēng)暴來臨前,船上凡是有用的東西,“我”都搬來了
。;地勢較低;周圍沒有淡水;要有利于健康,要有淡水;要能看見大海,方便遇船得救(;魯濱遜是一個(gè)樂觀、有智慧、遇到困難不退縮的人。
。;地勢較低;周圍沒有淡水;要有利于健康,要有淡水;要能看見大海,方便遇船得救(;魯濱遜是一個(gè)樂觀、有智慧、遇到困難不退縮的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/27 2:0:1組卷:6引用:1難度:0.3
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1.《西游記》選文【前情提要】
唐僧師徒四人為取真經(jīng),行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi),住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉,她變幻為村姑,被孫悟空識(shí)破后變作一陣風(fēng)逃走。然而她心有不甘,于是又搖身一變……
【正文】
①卻說那妖精,脫命升空。原來行者那一棒不曾打殺妖精,妖精出神去了。她在那云端里,咬牙切齒,暗恨行者道:“幾年只聞得講他手段,今日果然話不虛傳。那唐僧已此不認(rèn)得我,將要吃飯。若低頭聞一聞兒,我就一把撈住,卻不是我的人了。不期被他走來,弄破我這勾當(dāng),又幾乎被他打了一棒。若饒了這個(gè)和尚,誠然是勞而無功也,我還下去戲他一戲。”
②好妖精,按落陰云,在那前山坡下,搖身一變,變作個(gè)老婦人,年滿八旬,手拄著一根彎頭竹杖,一步一聲地哭著走來。八戒見了,大驚道:“師父!不好了!那媽媽兒來尋人了!”唐僧道:“尋甚人?”八戒道:“師兄打殺的,定是她女兒。這個(gè)定是她娘尋將來了?!毙姓叩溃骸靶值苣f!那女子十八歲,這老婦有八十歲,怎么六十多歲還生產(chǎn)?斷乎是個(gè)假的,等老孫去看來。”好行者,拽開步,走近前觀看,那怪物:
③假變一婆婆,兩鬢
④行者認(rèn)得她是妖精,更不理論,舉棒照頭便打。那怪見棍子起時(shí),依然抖擻,又出化了元神,脫真兒去了,把個(gè)假尸首又打死在山路之下。唐僧一見,驚下馬來,睡在路旁,更無二話,只是把《緊箍兒咒》顛倒足足念了二十遍??蓱z把個(gè)行者頭,勒得似個(gè)亞腰兒葫蘆,十分疼痛難忍,滾將來哀告道:“師父莫念了!有甚話說了罷!”唐僧說道:“有甚話說!出家人耳聽善言,不墮地獄。我這般勸化你,你怎么只是行兇?把平人打死一個(gè),又打死一個(gè),此是何說?”行者道:“她是妖精?!碧粕溃骸斑@個(gè)猴子胡說!就有這許多妖怪!你是個(gè)無心向善之輩,有意作惡之人,你去罷!”
(1)對(duì)選文畫“ ”句子中的“出神”一詞理解正確的是
A.因全神貫注于一事而顯得發(fā)呆
B.元神脫離自身的軀體
C.出奇
(2)與選文中“咬牙切齒”構(gòu)詞方式不相同的是
A.聲如巨雷
B.橫眉立目
C.牽腸掛肚
D.彎腰曲背
(3)中國古典小說在人物描寫上十分精妙生動(dòng),請你在文中序號(hào)③段橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語選項(xiàng)。(只填序號(hào))
A.枯菜葉
B.瘦伶仃
C.慢騰騰
D.如冰雪
(4)讀了選文,故事中的孫悟空、白骨精和唐僧分別給你留下了怎樣的印象?請用四字詞語概括人物的性格特點(diǎn),填在橫線上。
孫悟空
白骨精
唐僧
(5)正文第②自然段沒有用到的描寫人物的方法是
A.動(dòng)作描寫
B.語言描寫
C.心理描寫
(6)唐僧分別在何處收誰為徒?閱讀《西游記》的目錄,按照順序填空。
①五行山收悟空?
②選文中,“三打白骨精”的故事出自《西游記》第發(fā)布:2025/2/27 19:30:1組卷:10引用:1難度:0.5 -
2.回憶我的語文老師(節(jié)選)
曹文軒
我的語文老師,她是南京大學(xué)的高材生,是一個(gè)高高的,身體非常扁平的女人,
我記得她第一次走上講臺(tái),把兩只手輕輕地懸在講臺(tái)上。她沒有帶粉筆,沒有帶備課筆記,也沒有帶語文教材,是空手走上來的。她望著我們,說了一句話:“同學(xué)們,什么叫‘語文’?”然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間,給我們解釋什么叫“語文”。上課期間,天開始下雨,她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外,對(duì)我們說:“同學(xué)們,你們知道嗎?
大概一個(gè)星期之后,她又開始走上講臺(tái),那一天是作文課。她走上講臺(tái)之后,說了一句話:“同學(xué)們,你們知道嗎?我們班上寫作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒。”在此之前,我的歷屆語文老師都說寫作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了!對(duì)我來講,這個(gè)打擊是巨大的,我根本無法接受她的判斷。所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一頭沖出了教室,來到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得我坐在大河邊上,望著那條大河,把地上的石子、瓦片,一塊一塊狠狠地砸到水面上,一邊砸,嘴里一邊罵:“丑八怪!”
晚上,我回到了學(xué)校,來到了她的宿舍門口。我記得我不是輕輕地把她的門敲開,而幾乎是用腳在她的門上踢著。她拉開了門,站在門口,微笑地看著我,說:“你請進(jìn)來坐一會(huì)兒?!比缓笪揖瓦M(jìn)了她的臥室,看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后她說:“你過來看看,我們先不說內(nèi)容,就是這些字。你的那些作文,字非常地 ,但是能看出你非常地 。你再看看那最后一本作文,你的字已經(jīng) 到什么程度了,你已經(jīng) 到什么程度了?!彼终f:“在這六本作文本里,都有一篇作文是寫春天的,你第一本里寫春天的時(shí)候是非常誠實(shí)地、非常樸素地對(duì)春天進(jìn)行描寫。但是后來你慢慢慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容詞嗎?你看看你的作文,寫得越來越臃腫,越來越夸張。當(dāng)那些老師們都說你有才氣的時(shí)候,你就已經(jīng)不知道自己是誰了?!?br /> 她說:“才氣,有時(shí)候是害人的?!?br /> 我記得那一天離開她的臥室,走進(jìn)校園,月亮特別地好。月色如水,清澈的月光鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是我一生銘記的。沒有那個(gè)夜晚,就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。
我要說語文和語文老師,對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。我這里無意貶低其他學(xué)科的老師們對(duì)學(xué)生的作用,我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無法想象一個(gè)學(xué)校沒有語文和語文老師,我也無法想象這個(gè)世界上沒有語文和語文老師。
我們應(yīng)當(dāng)對(duì)語文老師充滿敬意。全世界都應(yīng)當(dāng)如此!
(1)聯(lián)系上下文推想,把下列句子填入文中恰當(dāng)?shù)奈恢谩?br />①雨落在草叢中和落在水塘里,
②一年四季的雨是不一樣的。
③一天里的雨也是不一樣的。
④這個(gè)女性是我心目中最高貴、最美麗的人。
(2)給文中橫線上依次選用恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是
①認(rèn)真 稚拙 浮躁 張揚(yáng)
②認(rèn)真 稚拙 張揚(yáng) 浮躁
③稚拙 認(rèn)真 張揚(yáng) 浮躁
④稚拙 認(rèn)真 浮躁 張揚(yáng)
(3)聯(lián)系上下文可以得知,“我”的語文老師是
①非常喜歡觀察下雨的人。
②盯著學(xué)生的缺點(diǎn),看不到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的人。
③嚴(yán)厲批評(píng),對(duì)待學(xué)生不公正的人。
④教學(xué)方法獨(dú)特、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的好老師。
(4)“我”之所以寫《回憶我的語文老師》,是因?yàn)?
①她是這個(gè)世界上最美麗的人。
②她用嚴(yán)厲的批評(píng)點(diǎn)醒“我”,讓“我”終身受益。
③她說“我”的作文寫得最不好,對(duì)“我”打擊巨大。
④她批評(píng)了“我”,“我”非常不滿。發(fā)布:2025/2/28 0:0:1組卷:31引用:2難度:0.3 -
3.閱讀。
①時(shí)間一分一秒地逝去,饑餓又開始折磨湯姆和貝琪。湯姆拿出一小塊喜ɡāo分給貝琪吃,可是越吃越覺得餓得慌,那塊小得可憐的喜ɡāo反而激起了他們更強(qiáng)烈的食欲。
②過了一會(huì)兒,湯姆說:“噓,你聽見了嗎?”
③兩人屏住呼吸靜心聽著,遠(yuǎn)處傳來一陣模糊不清的喊叫聲。湯姆立即搭上腔,拉著貝琪的手,順著聲音傳來的方向摸suǒ著進(jìn)入通道,這時(shí)聲音明顯近了些。
④“是他們!”湯姆說,“貝琪,我們現(xiàn)在有救了!”
⑤兩個(gè)被困在山洞里的“囚fàn”高興得幾乎發(fā)狂。但是,因?yàn)槟_下都是坑坑洼洼,他倆走得很慢。說著,就碰到一個(gè)坑,他倆停下腳步。那坑很深,湯姆pā在地上,盡量伸手去摸,可是根本摸不到坑底??礃幼?,他們必須呆在這里,等待sōu尋的人過來。他倆繼續(xù)聽,本來就很遙遠(yuǎn)的喊叫聲,現(xiàn)在聽起來更遠(yuǎn)了。一會(huì)兒工夫后,一點(diǎn)聲音也聽不到了。真是倒méi透頂!湯姆直喊得sǎnɡ子都yǎ了也無濟(jì)于事。
⑥湯姆不灰心,他滿懷希望地和貝琪說著話??蛇^了一段令人jiāo慮的時(shí)間后,再也沒有聽見那遠(yuǎn)去的喊叫聲。他倆只好摸suǒ著回到泉水旁。他們又睡了一覺,醒來后更加饑腸轆轆,痛苦不kān。
⑦湯姆突然想到,附近有許多叉路口,與其在這里著急,不如去碰碰運(yùn)氣。他從口袋里掏出一根風(fēng)箏線,把它系在一塊突出的石頭上,和貝琪一起上了路。湯姆前頭走,邊走邊放線。大約走出二十步遠(yuǎn),通道到了盡頭。湯姆跪下來,往下摸著,摸到拐角處,又使勁往左邊摸。這時(shí),不到二十mǎ的地方有只手,拿著點(diǎn)rán的蠟燭,從石頭后面出來了。湯姆大喝一聲,那只手的主人——印第安?喬的身體立即露了出來。湯姆被嚇得動(dòng)彈不得。緊接著那西班牙人bá腿就跑,轉(zhuǎn)眼就不見了。真是謝天謝地!湯姆想,印第安?喬沒聽出他是誰,否則會(huì)過來殺了他,以報(bào)他在法庭上作證之仇。山洞里的回音讓人無法辨出誰是誰,毫無疑問這就是印第安?喬沒能認(rèn)出他的原因。湯姆這樣合計(jì)著,被嚇得渾身無力。他想,要是還有氣力回到泉水邊,一定呆在那里,無論怎樣都不再去冒險(xiǎn),碰上印第安?喬就完蛋了。他很謹(jǐn)慎,沒有對(duì)貝琪說出看到了什么,他說他大喝一聲只是為了碰碰運(yùn)氣。
⑧害怕是次要的,主要的問題是饑餓和疲fá。他倆在泉水旁又度過了一個(gè)漫長的夜晚,醒來時(shí),饑餓難忍。湯姆提議重新找一條出路。他現(xiàn)在覺得就是遇到印第安?喬和別的危險(xiǎn)也不怕,問題是貝琪虛弱得很。她說她就原地呆著等待死亡。她對(duì)湯姆說,他自己可以順著風(fēng)箏線去找出路,但要不時(shí)回來和她說說話,她還讓他保證在最后時(shí)刻來臨時(shí),一定要守在她身旁,握著她的手,這樣一直握下去。
⑨湯姆sǎnɡ子里有種哽噎的感覺,表面上卻還裝出信心十足的樣子:別人一定會(huì)找來,救他倆出洞。
——選自《統(tǒng)編語文教科書推薦書目:快樂讀書吧?湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》,有改動(dòng)(1)讀短文,根據(jù)拼音在橫線上寫字。pā 喜ɡāo 囚fàn 疲fá jiāo sōu 摸suǒ 倒méi rán bá sǎnɡ yǎ 痛苦不kān 二十mǎ
(3)讀了這段選文,你覺得湯姆?索亞是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合文中相關(guān)情節(jié)寫一寫,最少總結(jié)兩點(diǎn)。
他
他發(fā)布:2025/2/27 20:30:1組卷:5引用:1難度:0.7
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