學(xué)習(xí)生態(tài)平衡這課時(shí)，郝琦心所在班的科學(xué)老師提前一周就和同學(xué)們一起制作了一個(gè)生態(tài)瓶，模擬生態(tài)平衡，并讓他們認(rèn)真觀察。下面是他們的制作步驟。
①在魚(yú)缸底部鋪一些沙子，栽了一些水草。
②放幾條小魚(yú)到魚(yú)缸里。
③舀一些池塘里的“綠”水，放到魚(yú)缸里。
④把魚(yú)缸加蓋，密封起來(lái)。
⑤把魚(yú)缸放到 陽(yáng)光直射不到陽(yáng)光直射不到的窗臺(tái)上。
（1）制作的正確順序是 ①③②④⑤①③②④⑤。
（2）請(qǐng)將第五條在橫線上補(bǔ)充完整。
（3）這個(gè)生態(tài)瓶的名稱是 池塘生態(tài)瓶池塘生態(tài)瓶。
老師同時(shí)還布置了前置作業(yè)：認(rèn)真觀察，思考下面的問(wèn)題。
（4）使用“綠”水是為了 模擬池塘環(huán)境模擬池塘環(huán)境。栽水草是為了 提供食物和氧氣提供食物和氧氣。
（5）魚(yú)缸加蓋，密封起來(lái)是為了 模擬自給自足的環(huán)境模擬自給自足的環(huán)境。
（6）這個(gè)生態(tài)瓶中的生產(chǎn)者是 水草、綠藻水草、綠藻，消費(fèi)者是 小魚(yú)小魚(yú)，分解者是 水中的細(xì)菌、真菌等水中的細(xì)菌、真菌等。
（7）相信在學(xué)習(xí)生態(tài)平衡這課時(shí)，你們學(xué)校各個(gè)班也提前制作了類(lèi)似的生態(tài)瓶，如果要評(píng)價(jià)各班生態(tài)瓶的制作水平，你認(rèn)為主要的標(biāo)準(zhǔn)是 BB。
A.生態(tài)瓶的美觀程度
B.生態(tài)瓶維持穩(wěn)定的時(shí)間長(zhǎng)短
C.生態(tài)瓶中生物數(shù)量的多少
【考點(diǎn)】生態(tài)瓶．
【答案】陽(yáng)光直射不到；①③②④⑤；池塘生態(tài)瓶；模擬池塘環(huán)境；提供食物和氧氣；模擬自給自足的環(huán)境；水草、綠藻；小魚(yú)；水中的細(xì)菌、真菌等；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：1難度：0.5
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1．生態(tài)瓶里的水草數(shù)量越多，魚(yú)長(zhǎng)得越快。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2024/12/23 3:30:1組卷：3引用：4難度：0.7 -
2．生態(tài)瓶中的小魚(yú)數(shù)量增加，耗氧量增大，小魚(yú)浮到水面的次數(shù)會(huì)（ ）
發(fā)布：2024/12/23 3:0:1組卷：10引用：3難度：0.8 -
3．如果用一個(gè)小型生態(tài)瓶模擬一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要考慮的因素是（ ）
發(fā)布：2024/12/23 4:0:1組卷：24引用：2難度：0.8