1．圖甲是小華探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)器材的組裝順序?yàn)?（選填“自下而上”或“自上而下”），目的是 。
（2）甲圖中有一處明顯的錯(cuò)誤是 。
（3）水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣“，“白氣“是 形成的。繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”），小華實(shí)驗(yàn)時(shí)，此時(shí)的大氣壓強(qiáng) （選填“高于”、“低于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

2．探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。

（1）如圖1所示，是某小組安裝的實(shí)驗(yàn)裝置，合理的安裝順序是 （填序號(hào)）.
①燒杯和水②酒精燈  ③鐵桿A和溫度計(jì)（含紙蓋） ④鐵圈B和石棉網(wǎng)
（2）下表是小燕記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	88	90	92	94	96	98	98	98

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)在第3min時(shí)，水中的氣泡在上升的過(guò)程中逐漸 （選填“變大”或“變小”）.
（3）請(qǐng)將圖2中的坐標(biāo)系補(bǔ)充完整，并根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪出水溫與時(shí)間的關(guān)系圖像。由此可知當(dāng)時(shí)的氣壓 （選填“低于”“高于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
（4）由數(shù)據(jù)及圖像可知，水沸騰時(shí)，繼續(xù)加熱，水的溫度 .
（5）通過(guò)學(xué)習(xí)，小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時(shí)，在湯沸騰后繼續(xù) （選填“吸熱”或“放熱”） （選填“保持大火”或“調(diào)為小火”）的道理。

3．如圖甲是小明、小紅兩位同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同，同時(shí)將水加熱16min。

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)裝置安裝的順序是 。（由上而下、由下而上）
（2）某一時(shí)刻，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的溫度是 ℃。小明發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)外壁上掛滿小水珠，較難讀數(shù)，請(qǐng)指出小水珠形成對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱(chēng)是 。
（3）圖丙是兩位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象。
①由圖象可知水的沸點(diǎn)是 ℃，此時(shí)的氣壓 （選填“高于”、“等于”或“低于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
②請(qǐng)根據(jù)圖象分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時(shí)間較長(zhǎng)的原因是 。
（4）小明戴好隔熱手套取下盛有熱水的燒杯。又找來(lái)一個(gè)相同的空燒杯。小紅找來(lái)4張衛(wèi)生紙，把它們都噴濕，把其中的一張濕紙對(duì)折后撕去一半，將它們貼在燒杯的外壁，分別標(biāo)記為1、2、3、4（如圖丁所示），其中1、2、3紙片面積相等，4的紙片面積最小。
①電吹風(fēng)對(duì)著1號(hào)濕紙吹冷風(fēng)，比較1、2兩張濕紙，先落下的是 號(hào)紙片。
②比較2，3兩張濕紙，先落下的是 號(hào)紙片。理由是 。
③比較3，4兩張濕紙能否得出表面積對(duì)蒸發(fā)快慢的影響？。（能、不能）