材料一：教師是學生學習的指導者和成長的引路人。唐朝文學家韓愈在《師說》中寫道：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！比嗣窠逃姨招兄幸痪渲晾砻裕骸扒Ы倘f教，教人求真。千學萬學，學做真人?！?br />材料二：成功的教育，既離不開恰當?shù)谋頁P，也離不開必要的批評。在學校教育中，相對于對老師表揚的大受歡迎，部分學生對來自老師的批評存有抵觸情緒。教育部發(fā)布的《中小學教師實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》中，明確規(guī)定了包括“點名批評”等在內(nèi)的教育懲戒措施為教師實施批評權提供了依據(jù)。
（1）請寫出你心目中“好教師”的標準。
（2）你認為師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？
（3）如何正確對待老師的表揚和批評？（兩個方面即可）
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀材料，完成下列要求。
七年級（3）班針對尊重老師的情況在校園內(nèi)做了一次調(diào)查。
【情況解讀】抄襲作業(yè)，寫作業(yè)馬馬虎虎 上課開小差，精力不集中 對老師敬而遠之，畏而避之 不分場合，頂撞老師 從未出現(xiàn) 20% 26% 36% 16% 偶爾出現(xiàn) 15% 14% 9% 24% 經(jīng)常出現(xiàn) 15% 10% 5% 10%
（1）上表調(diào)查結(jié)果反映了什么問題？
【我來支招】
（2）為發(fā)揚尊敬老師的傳統(tǒng)美德，我們中學生應該做出哪些具體行動？發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．師：會意。從幣（z?。?，從垍（duī）。垍是小土山，幣是包圍。四下里都是小土山，表示眾多。本義：古代軍隊編制的一級。二千五百人為一師。最初來源于“為防止農(nóng)民起義（帥）而部署的軍隊”；后逐漸發(fā)展為“教導所有人（包括貴族子弟和眾人）和平、穩(wěn)定、文明”的人。
老師是我們學習的指導者和成長的引路人，古人云：“安其學而親其師，親其師而信其道?！蹦阏J為構建和諧的師生關系應該從哪些方面入手？發(fā)布：2024/10/25 2:0:2組卷：12引用：2難度：0.5 -
3．教師節(jié)來臨之際，七年級（1）班以集體的名義送給老師一首小詩，詩中寫道：“在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道?！毕铝袑Υ嗽娋淅斫庹_的是（ ）
發(fā)布：2024/10/24 1:0:4組卷：6引用：4難度：0.5