2023年3月5日，某中學(xué)決定開展“向雷鋒學(xué)習(xí)，傳遞正能量”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。假如你是該校的一名學(xué)生，請(qǐng)你參與并完成相應(yīng)的任務(wù)。
【學(xué)習(xí)雷鋒傳遞正能量】
七年級(jí)（8）班準(zhǔn)備開展一次“學(xué)習(xí)雷鋒，傳遞正能量”的演講比賽，小強(qiáng)積極報(bào)名參加。
【走近福利院踐行雷鋒精神】
七年級(jí)（8）班決定利用雙休日，老師的帶領(lǐng)下走近當(dāng)?shù)馗＠?，為孩子們送上溫暖與幫助。
（1）請(qǐng)你像小強(qiáng)一樣運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一個(gè)以“學(xué)習(xí)雷鋒，傳遞正能量”為主題的演講稿提綱。
（2）小強(qiáng)的演講發(fā)揮失常，心里很不舒服。他決定擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)演講能力，希望在下一次演講中為班級(jí)取得好成績(jī)。從負(fù)面情感的角度，談?wù)勑?qiáng)經(jīng)歷給你的啟發(fā)。
（3）假如你是七年級(jí)（8）班的學(xué)生，會(huì)以什么形式為福利院的孩子們送上溫暖與幫助？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：23引用：4難度：0.3
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1．生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。下列屬于正確傳遞情感正能量的做法的是（ ）
①用自己的熱情和行動(dòng)來影響我們生活的環(huán)境
②創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，追求真善美，遠(yuǎn)離假惡丑
③在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量
④根據(jù)自己的興趣、好惡為人處世發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：41引用：8難度：0.7 -
2．在生活中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境，傳遞情感正能量。作為中學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，為傳遞正能量，我們應(yīng)該做到（ ）
發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：1引用：5難度：0.6 -
3．在道德與法治課上，劉老師為同學(xué)們播放了被稱為“活雷鋒傳人”--郭明義的事跡，這些事跡引起同學(xué)們的熱議。下面是部分同學(xué)的談話，請(qǐng)你閱讀后利用《品味情感的韻味》的知識(shí)回答下列問題。
李麗：“郭明義是我們生活中的楷模，他的先進(jìn)事跡對(duì)我來說真的是一種震撼，激勵(lì)著我們每一個(gè)人學(xué)會(huì)感恩、樂于奉獻(xiàn)、崇德向善。”
玲玲：“對(duì)的，郭明義給我們帶來一種感染和沖動(dòng)，我在學(xué)習(xí)他的事跡后覺得對(duì)生活、社會(huì)充滿了無限熱愛，感覺還是好人多呀！”
燕燕：“給人溫暖就是給自己幸福。每做一件好事，就有一種幸福感涌上心頭，越做好事越有勁！”
蘭蘭：“我最佩服郭明義的地方，是在最初好多人對(duì)郭明義的行為不理解，甚至有人送他綽號(hào)‘郭傻子’時(shí)，他置之不理，反而更投入到學(xué)習(xí)雷鋒的行動(dòng)中……”
（1）請(qǐng)你對(duì)李麗、玲玲、燕燕同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行解讀。
（2）蘭蘭同學(xué)的話對(duì)你有何啟示？發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：15引用：3難度：0.2