按要求寫(xiě)句子。
（1）成長(zhǎng)路上的關(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。（改寫(xiě)成反問(wèn)句。）

成長(zhǎng)路上的關(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨，我怎能不都將銘記在心呢？

成長(zhǎng)路上的關(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨，我怎能不都將銘記在心呢？

（2）八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。（聯(lián)系自身實(shí)際，推算時(shí)間填空，并仿寫(xiě)比喻句）

四千

四千

多日子已經(jīng)從我手中溜去，像

篩子里的一粒沙落在沙漠里

篩子里的一粒沙落在沙漠里

。
（3）過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（運(yùn)用夸張的手法仿寫(xiě)句子）
安靜：

教室里安靜極了，靜得連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)到。

教室里安靜極了，靜得連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)到。

（4）奔跑在田野上。（表達(dá)相同情境下的不同心情，至少描寫(xiě)兩種事物。）
心情好：

奔跑在田野里，我感覺(jué)到風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪?，花兒都向我綻放了笑臉，天空中飛過(guò)的小鳥(niǎo)也唱起了歡快的歌。

奔跑在田野里，我感覺(jué)到風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪?，花兒都向我綻放了笑臉，天空中飛過(guò)的小鳥(niǎo)也唱起了歡快的歌。

心情不好：

我奔跑在田野上，揚(yáng)起的塵土弄臟了我的鞋子，周?chē)男?shù)仿佛都低垂著頭，鳥(niǎo)兒發(fā)出刺耳的叫聲讓我心煩意亂。

我奔跑在田野上，揚(yáng)起的塵土弄臟了我的鞋子，周?chē)男?shù)仿佛都低垂著頭，鳥(niǎo)兒發(fā)出刺耳的叫聲讓我心煩意亂。