小通發(fā)現(xiàn)學校廁所門口的門鎖關(guān)閉不方便，于是打算利用現(xiàn)有的鋼材在通用技術(shù)學科教室設計一個門鎖（如圖所示），請根據(jù)示意圖和描述，完成以下任務。
（1）小通發(fā)現(xiàn)問題的途徑是 AA（在“A.觀察日常生活；B.收集和分析信息；C.技術(shù)研究和技術(shù)試驗”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；
（2）小通在設計該門鎖時提出了如下要求，下列設計要求中不合理的是 CC（在“A.門鎖開關(guān)要簡單快捷；B.門鎖應安裝在廁所門內(nèi)側(cè)；C.廁所門關(guān)閉后，門鎖可在重力下自動落鎖”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；當前小通處于設計的一般過程的哪一個步驟 BB（在“A.發(fā)現(xiàn)問題；B.明確問題；C.制定設計方案”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；
（3）小通在制定該設計方案時，先是請教了通用技術(shù)老師和職業(yè)為鉗工的叔叔，然后又去百度查找常用簡易門鎖的方案，還找到通用技術(shù)學科關(guān)于金屬加工的教材，學習了加工的方法，請問小通主要是通過哪些途徑收集信息、BB、CFCF（在“A.用戶調(diào)查；B.專家咨詢；C.查閱圖書資料；D.收聽廣播；E.收看電視；F.瀏覽互聯(lián)網(wǎng)”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；
（4）小通根據(jù)設計要求利用計算機繪制了門鎖的裝配圖（圖樣），當前小通處于設計一般過程的哪一個步驟CC（在“A.方案構(gòu)思；B.方案呈現(xiàn)；C.制作模型或原型”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；
（5）小通在測試安裝門鎖時發(fā)現(xiàn)由于廁所門一側(cè)過窄，導致門鎖沒有足夠的空間安裝，原因是小通沒有做好哪一個步驟BB（在“A.發(fā)現(xiàn)問題；B.制定設計方案；C.制作模型或原型”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；
（6）在安裝好門鎖后，小通對門鎖進行了下列技術(shù)試驗，其中不合理的是BB、CC（在“A.打開和關(guān)閉門鎖，檢查操作是否便捷；B.在蹲下狀態(tài)開關(guān)門鎖，測試高度是否適當；C.用力撞擊廁所門，測試門鎖的強度”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）。
【考點】簡單結(jié)構(gòu)的設計案例．
【答案】A；C；B；B；CF；C；B；B；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.1
相似題
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1．如圖是一款缺少連接件的翼型晾曬架；該晾曬架在不用時可折疊收起．現(xiàn)要求設計一個連接左右兩個托架和支撐腳圓管的連接件，圓管的直徑為22mm.設計要求如下：
A．左右兩個托架和支撐腳均可折疊；
B．當展開后，能在需要的位置進行固定；
C．結(jié)構(gòu)簡單、操作方便，并具有一定的強度．
請根據(jù)上述設計要求，完成以下任務：
（1）畫出連接結(jié)構(gòu)的設計草圖（只需畫出一側(cè)的連接結(jié)構(gòu)），
必要時用文字說明；
（2）在設計草圖上標注連接結(jié)構(gòu)的主要尺寸；
（3）說明你的方案是如何實現(xiàn)即可折疊，展開后又能可靠固定的？
（4）設計并制作完成后進行試驗，發(fā)現(xiàn)該連接件的強度達不到要求．以下改進方案不合理的是（在①在支撐腳的中部增加可折疊的連接桿；②在支撐腳的中部增加可拆卸的連接桿；③在支撐腳的中部焊接高強度的連接桿．將序號填寫在橫線處）．發(fā)布：2025/1/2 15:30:1組卷：9引用：3難度：0.3 -
2．如圖是一位同學設計的木質(zhì)花盆架。支柱最粗處橫截面積為2.0×10-3m2，最細處的橫截面積為最粗處的一半。
（1）因為支柱最細處所受應力（填“大于”或“小于”） 最粗處所受應力，所以最細處易斷。
（2）提出一種增強支柱強度的方法。
（3）提出一種增強花盆架穩(wěn)定性的方法。發(fā)布：2025/1/2 15:0:1組卷：5引用：2難度：0.3 -
3．如圖甲所示的榫接結(jié)構(gòu)，由木條①和木條②組成．請完成下列各題．
（1）圖乙為木條①的立體圖及其三視圖，請用鉛筆在答卷Ⅱ的題圖中，補全三視圖所缺的圖線．
（2）木條②的立體圖應該是（在橫線處填上合適的選項）．
發(fā)布：2025/1/2 15:0:1組卷：12引用：8難度：0.7
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