對(duì)《再別康橋》這首詩(shī)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h1>

A．作者用“新娘”來(lái)比喻“金柳”，顯得艷麗嫵媚，表現(xiàn)了作者無(wú)限歡喜和眷戀的感情。

B．“招搖”二字，生動(dòng)地寫出了康橋?qū)υ?shī)人熱烈歡迎的態(tài)度。

C．詩(shī)人為承受康河清波的愛(ài)撫，情愿做一條水草，這里的“甘心”二字，寫出了詩(shī)人對(duì)康橋的永久愛(ài)戀。

D．用“彩虹”來(lái)修飾“夢(mèng)”，表明夢(mèng)境的美好，也表明夢(mèng)境的短暫虛幻，難以把握。

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/10/29 4:30:2組卷：16引用：3難度：0.8

相似題

1．下列對(duì)《沁園春?長(zhǎng)沙》內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

A．本詞運(yùn)用了許多富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)?！叭尽睂憳?shù)色之濃，“爭(zhēng)”寫行船之奮，“透”寫江之清，“層”寫楓林之茂。

B．上闋以“看”和“悵”為線索?！翱础笨傤I(lǐng)七句，描繪了一幅江南秋景圖；“悵”在此處意為惆悵，即為人民不能主宰世界而惆悵。

C．詞的下闋重在抒情。以“憶”和“恰”為線索。由“憶”追憶往事，“恰”引領(lǐng)七句，凸顯了“競(jìng)自由”的青年革命家的風(fēng)貌。

D．“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”刻畫了一批奮發(fā)有為的青年知識(shí)分子的激流勇進(jìn)的精神，含蓄回答了上文“誰(shuí)主沉??？”的問(wèn)題。

發(fā)布：2024/11/15 8:1:6組卷：28引用：7難度：0.7

A．孔子在《八佾》中把禮、樂(lè)與仁緊緊聯(lián)系起來(lái)，他認(rèn)為禮與樂(lè)是外在的表現(xiàn)，仁則是人們內(nèi)心的道德情感和要求，所以樂(lè)必須反映人們的仁德。

B．“朝聞道，夕死可矣”中的“道”指的是“仁義之道”要懂得仁義的道理，就要犧牲自己的生命。這句話千百年來(lái)激勵(lì)著無(wú)數(shù)仁人志士為追求真理而犧牲。

C．《衛(wèi)靈公》一節(jié)所揭曉的是處理人際關(guān)系的原則。孔子主張人應(yīng)當(dāng)以對(duì)待自身的行為為參照物來(lái)對(duì)待他人，這是尊重他人、平等待人的體現(xiàn)。

D．在《陽(yáng)貨》一節(jié)中，孔子全面而精確地概括了《詩(shī)》的社會(huì)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)了《詩(shī)》在為人處世上的重要作用，教誨弟子要學(xué)《詩(shī)》。

發(fā)布：2024/11/14 21:30:1組卷：75引用：7難度：0.7

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