如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；曲線BC段酵母菌呼吸的方式是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。
（2）酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有乙醇含量過(guò)高乙醇含量過(guò)高、培養(yǎng)液的pH下降培養(yǎng)液的pH下降。
（3）在T1-T2時(shí)段，單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的能量少酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的能量少、酵母菌種群數(shù)量增多酵母菌種群數(shù)量增多。
（4）某同學(xué)在T3時(shí)取樣，統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量，原因可能有取樣時(shí)培養(yǎng)液未搖勻，從底部取樣取樣時(shí)培養(yǎng)液未搖勻，從底部取樣、未染色，統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)包含了死亡的菌體未染色，統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)包含了死亡的菌體和用血球計(jì)算板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等。
【考點(diǎn)】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化．
【答案】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；有氧呼吸和無(wú)氧呼吸；乙醇含量過(guò)高；培養(yǎng)液的pH下降；酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的能量少；酵母菌種群數(shù)量增多；取樣時(shí)培養(yǎng)液未搖勻，從底部取樣；未染色，統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)包含了死亡的菌體
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：333引用：16難度：0.5
相似題
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1．用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌，其他培養(yǎng)條件相同，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線分別為a、b、c、d,如圖所示。回答下列問(wèn)題。
（1）檢測(cè)培養(yǎng)液中的酵母菌種群密度常用的方法是，培養(yǎng)酵母菌時(shí)需要將溫度控制在20℃左右，原因是。
（2）曲線a所示的種群數(shù)量增長(zhǎng)最快，主要原因是種群增長(zhǎng)所需的最豐富。
（3）曲線d為對(duì)照組，對(duì)照組的培養(yǎng)方式是。該組酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度后，種群增長(zhǎng)逐漸變慢，其限制因素有（答出2點(diǎn)即可）。
（4）隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，在有限的空間中，每組酵母菌種群數(shù)量都會(huì)達(dá)到環(huán)境容納量。環(huán)境容納量是指。
（5）樣方法常適用于對(duì)植物種群密度的取樣調(diào)查。常用的取樣方法有和，在取樣時(shí)，關(guān)鍵要做到。發(fā)布：2024/12/31 0:0:1組卷：12引用：2難度：0.7 -
2．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/31 1:0:6組卷：11引用：2難度：0.6 -
3．有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：10引用：3難度：0.6
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