如圖中有一塊釘有騎馬釘?shù)哪景?，用兩種方法可以將木板上的騎馬釘撬起：可以只用圖中的螺絲刀將騎馬釘撬起；也可以用螺絲刀墊著圖中的小木塊將騎馬釘撬起。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)分析兩次撬起騎馬釘時(shí)具體的不同之處。（寫(xiě)出其中的兩個(gè)不同之處）
（1）
支點(diǎn)不同，前一種方法的支點(diǎn)在螺絲刀的頭部位置，后一種方法的支點(diǎn)在螺絲刀與小木塊接觸的部位
支點(diǎn)不同，前一種方法的支點(diǎn)在螺絲刀的頭部位置，后一種方法的支點(diǎn)在螺絲刀與小木塊接觸的部位
；
（2）
用力的方向不同，前一種方法用力的方向向上，后一種方法用力的方向向下
用力的方向不同，前一種方法用力的方向向上，后一種方法用力的方向向下
。

【答案】支點(diǎn)不同，前一種方法的支點(diǎn)在螺絲刀的頭部位置，后一種方法的支點(diǎn)在螺絲刀與小木塊接觸的部位；用力的方向不同，前一種方法用力的方向向上，后一種方法用力的方向向下

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：35引用：6難度：0.7

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B．為省力，可將用力劃槳的手靠近支點(diǎn)

C．為省力，可將用力劃槳的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)

D．為省距離，可將用力劃槳的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)

發(fā)布：2024/10/11 14:0:2組卷：172引用：3難度：0.6

2．小徐家有個(gè)木衣架，有一次放學(xué)回家他把書(shū)包掛在木衣架A處（如圖），木衣架倒了下來(lái)。小徐是個(gè)聰明的孩子，他分析了木衣架倒下來(lái)的原因后，測(cè)量了如下的數(shù)據(jù)：書(shū)包質(zhì)量m₁；木衣架質(zhì)量m₂；圓底盤(pán)直徑D；A點(diǎn)到衣架受到重力作用線(xiàn)（經(jīng)過(guò)圓底盤(pán)的圓心）的垂直距離為L(zhǎng)。
（1）木衣架倒下的這一瞬間可以把衣架看成杠桿，請(qǐng)找出此杠桿的五要素并在圖中畫(huà)出
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發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：161引用：1難度：0.3
解析
3．下列四個(gè)俗語(yǔ)對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)不正確的是（　　）
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發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：39引用：3難度：0.9
解析

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