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“人無信不立,業(yè)無信不興”,誠信是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的精神品質(zhì)。學(xué)校即將開展“誠信進(jìn)校園”主題活動(dòng),請你參與并完成下列任務(wù)。
【我宣傳】
(1)如果你是新城中學(xué)校報(bào)的小記者,并且在第一時(shí)間獲得下面這則新聞線索,需要擬寫一篇新聞稿,請你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。
      2023年11月2日,新城中學(xué)八(2)班小語不慎剮蹭停在路邊的寶馬車后,沒有選擇逃走,而是在原地等待近半小時(shí)后,留下一張字條:“尊敬的豫DXXX車主,我是新城中學(xué)的一名學(xué)生,在今天下午的放學(xué)途中不小心弄壞了您的車。主要是一劃痕及左后視鏡,我無法及時(shí)賠償。聯(lián)系方式:135XXXXXXXX。對不起!”
【我解讀】
(2)下面是活動(dòng)中老師給出的一幅漫畫,想請同學(xué)們進(jìn)行解讀,請你簡述漫畫內(nèi)容并說明寓意。
菁優(yōu)網(wǎng)
【我辯論】
(3)班級準(zhǔn)備開展以“善意的謊言是否有礙誠信”為題的辯論賽,請你作為反方代表進(jìn)行發(fā)言。(不超過150字)
      正方:善意的謊言本身即是謊言,這一點(diǎn)是毋庸置疑的。謊言是欺騙,欺騙是不道德的,不道德的事不得人心,這些都是打小師長們就諄諄教誨我們的。當(dāng)我們給謊言加上一個(gè)“善意”時(shí),仿佛大家都能接受了,這正是人性弱點(diǎn)的集中表現(xiàn)。所以,謊言有礙誠信。
      反方:
善意的謊言是出于善良的動(dòng)機(jī),以維護(hù)他人利益為出發(fā)點(diǎn)和目的。當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí),我們難道還要指責(zé)善良崇高的母愛“不誠信”嗎?善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡意,而是建立在內(nèi)心之誠、之善的基礎(chǔ)上,顯然,善意的謊言無礙誠信。
善意的謊言是出于善良的動(dòng)機(jī),以維護(hù)他人利益為出發(fā)點(diǎn)和目的。當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí),我們難道還要指責(zé)善良崇高的母愛“不誠信”嗎?善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡意,而是建立在內(nèi)心之誠、之善的基礎(chǔ)上,顯然,善意的謊言無礙誠信。

【答案】善意的謊言是出于善良的動(dòng)機(jī),以維護(hù)他人利益為出發(fā)點(diǎn)和目的。當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí),我們難道還要指責(zé)善良崇高的母愛“不誠信”嗎?善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡意,而是建立在內(nèi)心之誠、之善的基礎(chǔ)上,顯然,善意的謊言無礙誠信。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/24 12:0:1組卷:8引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.綜合性學(xué)習(xí)。
          地球是我們的家園,我們作為地球的主人,就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源,讓我們的家園變得更綠色,更環(huán)保,校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。
          材料一:溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,溫室氣體,主要是二氧化碳的大量排出,導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化,進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍,從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染,從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活,已成為人類急需建立的生活方式。
          材料二:低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。“低碳生活”已成為越來越多的人的共識。它的倡導(dǎo),反映了人類因氣候變化而對未來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式,優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為,從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)?!暗吞忌睢钡奶岢觯粌H告訴人們可以為減碳做些什么,還告訴人們可以怎么做。
          材料三:中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長任官平說:“節(jié)能就是最大的減碳?!?br />      請根據(jù)上面的材料,完成“低碳生活”的相關(guān)問題。
    (1)低碳生活是指:
     

    (2)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。
    (3)在“低碳生活,我們能做什么”的主題班會(huì)上,大家推薦你做主持人。請寫出你的開場白。

    發(fā)布:2024/11/13 21:0:2組卷:129引用:13難度:0.8
  • 2.非文學(xué)作品閱讀。
    【材料一】
          為適應(yīng)“高鐵+互聯(lián)網(wǎng)”模式,杭黃高鐵沿途火車站售檢票系統(tǒng)進(jìn)行了升級,旅客可以持電子客票直接乘車。電子客票將原紙質(zhì)車票承載的旅客運(yùn)輸合同、乘車、報(bào)銷三個(gè)憑證功能分離,實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸合同憑證電子化、乘車憑證無紙化,報(bào)銷憑證按需提供,進(jìn)一步提高旅客出行體驗(yàn)。市民們可以通過網(wǎng)上購票、自動(dòng)售取票機(jī)或人工窗口購票。檢票口閘機(jī)上分別有身份證識讀區(qū)和人臉識別機(jī),檢票時(shí)持有效二代居民身份證的旅客,掃描一下身份證,臉對準(zhǔn)攝像頭拍個(gè)照,僅需幾秒鐘就可通過人臉識別自助進(jìn)站,通行速度明顯提升。
    【材料二】
          如今,甲骨文手機(jī)表情包已經(jīng)成為斗圖圈的“新寵”。意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化符號竟與“神馬”“有木有”等網(wǎng)絡(luò)流行詞產(chǎn)生了一系列“化學(xué)反應(yīng)”。設(shè)計(jì)者將甲骨文字轉(zhuǎn)化成更加直觀的動(dòng)物形象,再配上時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)用語,整組表情就像是一套五彩的、可愛的甲骨文動(dòng)態(tài)識字卡片,讓甲骨文字的圖案意義躍然眼前。這套表情包的設(shè)計(jì)者,是“漢儀陳體甲骨文”字庫設(shè)計(jì)者清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師陳楠及其團(tuán)隊(duì)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
          在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,本來高冷的甲骨文有了萌萌的表情包,深受網(wǎng)友們的歡迎,給我們帶來一種啟示--推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,古老的甲骨文不僅可以帶來經(jīng)濟(jì)紅利,還可以帶來文化紅利。
          不僅“甲骨文表情包”,從“萌萌噠”的故宮文創(chuàng),到被年輕人稱作“下飯視頻”、每集僅5分鐘的文化紀(jì)錄片《如果國寶會(huì)說話》,再到文化綜藝節(jié)目《國家寶藏》請來當(dāng)紅明星演繹文物背后的故事……近年來,傳統(tǒng)文化不斷與年輕人的接受方式實(shí)現(xiàn)“嫁接”,使原本躺在博物館中高冷的“小眾文化”,也有了一定的溫度,真正走進(jìn)了大眾的視野和生活,為傳統(tǒng)文化的傳承和推廣帶來了附加值。
    【材料三】
          作業(yè)精靈、小猿搜題、作業(yè)通、快對作業(yè)、作業(yè)幫只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字,就能找到十幾個(gè)解題的軟件。只要拿起手機(jī)對著題目拍個(gè)照,上傳上去,快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。
    【材料四】
          躺在被窩里看書、玩手機(jī),這種事很多人都做過。幾年如一日這么玩,會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果?十一歲的小辛(化名)上小學(xué)四年級,就因?yàn)閮赡昀锍36阍诒桓C里玩手機(jī),眼睛里的腺體曲成了網(wǎng)狀,眼齡進(jìn)入“中老年”。
    (1)請將【材料一】這段話編寫成一句話新聞。(不超過30個(gè)字)
    (2)周末你到好朋友小杭家寫作業(yè),你剛拿出作業(yè),小杭便準(zhǔn)備用手機(jī)拍題目上傳到網(wǎng)上找答案,請你勸勸她。
    (3)結(jié)合上述材料,請你概括互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來的利與弊。
    (4)班級準(zhǔn)備進(jìn)行“中學(xué)生如何對待網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系”的調(diào)查,請你擬一個(gè)采訪提綱,明確采訪目的,設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問題。
    時(shí)間、地點(diǎn) 周五下午課余時(shí)間,校園內(nèi)
    采訪目的
     
    采訪對象 七到九年級學(xué)生
    采訪問題
     

     

    發(fā)布:2024/11/14 8:0:1組卷:19引用:2難度:0.6
  • 3.閱讀下面材料,按要求答題。
    班級正在開展“勇于擔(dān)當(dāng),兼濟(jì)天下”的主題活動(dòng),根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù):
    【觀點(diǎn)論述】活動(dòng)中,同學(xué)們觀看了央視播放的紀(jì)錄片《大國工匠》第八集“大國擔(dān)當(dāng)”。本集介紹了三位大國工匠:焊接火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的高級技師高風(fēng)林、拼接兵馬俑的文物修復(fù)師馬宇、手工打造飛機(jī)弧線的高級鈑金工王偉。他們在各自的崗位上擔(dān)起了國之重任,但也都為此在時(shí)間、精力等方面做出了犧牲。
    觀影結(jié)束后,“如何看待責(zé)任擔(dān)當(dāng)”成為大家熱議的話題。請圍繞話題,發(fā)表議論,寫觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。(80字以內(nèi))

    發(fā)布:2024/11/14 12:0:2組卷:175引用:9難度:0.7
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