【觀火熱賽事 品集體力量】
材料一：2023年夏天，繼“村BA”之后，貴州的足球比賽“村超”又走紅了網(wǎng)絡(luò)。據(jù)央視新聞和《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，“村超”是由榕江縣老百姓自發(fā)組織開(kāi)展的鄉(xiāng)村社區(qū)體育賽事，由20支當(dāng)?shù)厝罕娊M成的球隊(duì)參加，參賽球員有賣(mài)魚(yú)賣(mài)豬肉的，有開(kāi)挖掘機(jī)打零工的，也有當(dāng)老師或公務(wù)員的……他們來(lái)自不同行業(yè)，因一個(gè)共同目標(biāo)匯聚在一起，訓(xùn)練、磨合、比賽、加油鼓勁，迸發(fā)了屬于鄉(xiāng)村的“集體力量”。
（1）結(jié)合材料分析，他們的這種“集體力量”來(lái)源是什么？你如何看待個(gè)人力量和集體力量的關(guān)系？
材料二：場(chǎng)上球員奮力拼搏，場(chǎng)外四五萬(wàn)群眾加油助威，氛圍一點(diǎn)不亞于職業(yè)聯(lián)賽。觀眾席里，有老人小孩，即使他們看不懂球，也會(huì)捧場(chǎng)地拍手叫好。情緒高漲?，F(xiàn)場(chǎng)的火熱一浪高過(guò)一浪，就連體育界的解說(shuō)“名嘴”韓喬生都得爬上梯子完成對(duì)比賽的評(píng)論，受現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情感染，在現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)也是非常帶勁。
（2）請(qǐng)結(jié)合第二單元“做情緒情感的主人”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分材料二。
材料三：得知家鄉(xiāng)舉辦足球聯(lián)賽，在海南省一工地工作的韋亞軍按捺不住心中對(duì)足球的熱愛(ài)，立馬請(qǐng)假趕回家。有人質(zhì)疑，為了參加球隊(duì)踢球暫停了工作，影響個(gè)人收入，有些得不償失。
（3）請(qǐng)運(yùn)用“個(gè)人利益和集體利益”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分析這種質(zhì)疑”。
材料四：有人說(shuō)，“村超”的爆火，是它讓人們看到了對(duì)足球純粹的愛(ài)，看到了每一個(gè)底層人民身上迸發(fā)出來(lái)的巨大潛力，更讓人看到了真正的體育精神和集體主義團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
（4）為了延續(xù)和發(fā)揚(yáng)“村超”的集體主義精神，請(qǐng)你為村超球隊(duì)出謀劃策，達(dá)到“在集體共建中盡責(zé)”的目的。
材料五：在新聞周刊上看到“村超”的新聞后，“快樂(lè)班”（2）班的同學(xué)們對(duì)自己在集體中的角色進(jìn)行了總結(jié)。
小詹：我是班級(jí)電腦管理員。開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、清理垃圾、清潔白板等我都一手搞定。上學(xué)期，我們班的多媒體從未出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題。我們班還有很多像我一樣樂(lè)于為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)。
小那；我曾是班級(jí)的“淘氣包”，上學(xué)期我們班級(jí)因我常被扣分。但同學(xué)們沒(méi)有排斥我。如今，在大家的幫助下，我不再淘氣，我的特長(zhǎng)還為班級(jí)加了分！我也是班里的開(kāi)心果，哪里有我，哪里就有笑聲，我喜歡我們班。
（5）請(qǐng)你在小詹和小鄧的自述中分別找出（2）班成為“快樂(lè)班”的秘訣。