在“觀察水的沸騰的實驗”中，裝置如圖甲所示，回答下列問題：
（1）甲圖實驗中，器材中使用紙板的作用是 減少熱量散失，節(jié)省加熱到沸騰的時間減少熱量散失，節(jié)省加熱到沸騰的時間。
（2）水沸騰時移去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水 不立即不立即（選填“立即”或“不立即”）停止沸騰。
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的溫度隨時間變化的圖像。如果在其他條件不變的情況下，當(dāng)對水加熱到第9分鐘時，水的溫度是 9999℃。
（4）如圖丙所示，將燒瓶內(nèi)水沸騰時所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過一段時間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 試管壁有小水珠產(chǎn)生試管壁有小水珠產(chǎn)生，同時看到溫度計C的示數(shù)升高，這個實驗說明了水蒸氣液化時要 放出放出熱量。
【考點】探究水的沸騰實驗．
【答案】減少熱量散失，節(jié)省加熱到沸騰的時間；不立即；99；試管壁有小水珠產(chǎn)生；放出
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.5
相似題
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1．小高和小新同學(xué)想探究一杯熱水在加熱的過程中水的溫度與時間的關(guān)系，他們用如圖所示的裝置分別進行了實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表。在實驗中小高同學(xué)收集了9組數(shù)據(jù)，小新同學(xué)收集了4組數(shù)據(jù)。（分別如表）
小高：
小新：時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度/℃ 90 95 98 100 101 102 102 102 102
實驗中收集9組數(shù)據(jù)與收集4組數(shù)據(jù)相比，其好處是（ ?。?/h2>時間/min 0 2 4 6 溫度/℃ 90 98 101 102 發(fā)布：2024/12/14 11:0:2組卷：51引用：2難度：0.5 -
2．如圖所示是小明探究水沸騰時的裝置以及實驗中不同時刻氣泡的情形，下列有關(guān)分析正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/15 11:0:1組卷：85引用：1難度：0.5 -
3．沸騰是常見的生活現(xiàn)象，其中蘊含著豐富的科學(xué)道理。
（1）圖甲是“觀察水沸騰”實驗的兩套裝置圖，更合適的裝置是 （選填字母）。
（2）小科同學(xué)在對水加熱時，當(dāng)水溫上升到90℃后，每隔1min記一次溫度計的示數(shù)直至沸騰一段時間，記錄的數(shù)據(jù)如表所示。請根據(jù)記錄，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的曲線圖象。
（3）當(dāng)加熱到第9min時，觀察燒杯中的水，現(xiàn)象應(yīng)為圖丙中的 （選填字母）。時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水溫/℃ 90 93 95 96 97 97.5 98 98.5 99 99 99
（4）在加熱過程中，為了縮短時間，將燒杯中的水倒掉一部分繼續(xù)加熱，直至水沸騰。以下是其加熱過程的溫度隨時間變化的圖象，正確的是 。
發(fā)布：2024/11/27 18:30:5組卷：117引用：2難度：0.5
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