在互聯網高度滲透、上網觸手可及的當下，未成年人是地地道道的“數字原住民”，未成年人網民逐漸成為網絡用戶的主力軍，網絡空間已經成為未成年人保護的新領域。
我校八（1）班正在開展“網絡生活新空間”探究性學習活動，請你參與其中。
【析現象】
近年來，網絡直播成為深受歡迎的互聯網新業(yè)態(tài)，既豐富了廣大網民的精神文化生活，也為拉動消費和創(chuàng)造就業(yè)發(fā)揮了積極作用。但網絡直播過程中暴露出的平臺責任缺失、主播良莠不齊、打賞行為失范等問題也引發(fā)社會廣泛關注，甚至一些未成年人因為沉迷于網絡直播而經常曠課逃學，有的甚至偷拿自家或他人財物來進行直播打賞。
（1）請結合所學知識解讀此現象。
【會歸納】
第二學習小組的同學進行了相關調查，并繪制了如圖圖表。
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（2）表1、表2共同說明了什么？請你為本次調查取個題目。
【談做法】
（3）談談在實際生活中我們應該如何“合理利用網絡”。
