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為了黑孩子的一條胳膊    今年早春二月的一個(gè)夜晚,一輛救護(hù)車(chē)在非洲贊比亞的道路上疾馳著。雪亮的車(chē)燈劃破了漆黑的夜幕。救護(hù)車(chē)在一家醫(yī)院門(mén)口停下來(lái),一名七歲的黑孩子被抬了下來(lái),他當(dāng)天下午從十多米的樹(shù)上摔到地上,左上臂的傷口流血不止。
      醫(yī)院手術(shù)室燈火通明,中國(guó)駐贊比亞醫(yī)療隊(duì)骨科主治醫(yī)生關(guān)治茂剛做完一個(gè)手術(shù),受傷的黑孩子又被推了進(jìn)來(lái)。關(guān)醫(yī)生發(fā)現(xiàn),黑孩子左上臂下端骨頭斷裂,大部分肌肉斷離,神經(jīng)嚴(yán)重挫傷。在當(dāng)?shù)?,像這樣的病例,以往的處理都是截肢。這里的醫(yī)療條件極差,缺乏應(yīng)有的醫(yī)療設(shè)備。黑孩子從摔傷到現(xiàn)在已達(dá)八個(gè)多小時(shí),孩子現(xiàn)已昏迷。要保住這條胳膊是很困難的?!敖亍边€是“?!??關(guān)醫(yī)生思索著:截肢是容易的,但從此這孩子就成了殘疾人了。我們的責(zé)任是救死扶傷, 困難再大也要搶救孩子的這條胳膊。于是,他果斷地決定:“立即搶救! ”
      時(shí)間就是生命。關(guān)醫(yī)生站在手術(shù)臺(tái)前,緊張地工作著。他以最快地速度清洗傷口,整復(fù)固定了骨頭,立即將斷離的血管找到,熟練地縫合了血管……時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)過(guò)去了。當(dāng)血管接完,放開(kāi)兩端血管夾時(shí),一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂?!把芡〞沉?!”歡呼聲同時(shí)從人們的嘴里發(fā)出。黑孩子的胳膊保住了。
手術(shù)完成已是第二天清晨,關(guān)醫(yī)生顧不上休息,又考慮下一步的治療方案。
      贊比亞醫(yī)務(wù)人員對(duì)中國(guó)醫(yī)生敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)贊嘆不已。病孩子的父母緊緊地握住關(guān)醫(yī)生的手,淚水禁不住流了出來(lái)。
①解釋詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。
現(xiàn)昏迷
已經(jīng)
已經(jīng)
    贊嘆不
止,完
止,完

②寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
疾馳--
奔馳
奔馳
      缺乏--
缺少
缺少
      思索--
思考
思考

③“時(shí)間就是生命”這句話(huà)在文中表示什么意思?
時(shí)間緊迫,黑孩胳膊受傷嚴(yán)重,如果不立即救治,有可能有生命危險(xiǎn),盡快手術(shù),就可以挽救孩子的胳膊以至孩子的生命
時(shí)間緊迫,黑孩胳膊受傷嚴(yán)重,如果不立即救治,有可能有生命危險(xiǎn),盡快手術(shù),就可以挽救孩子的胳膊以至孩子的生命

④文中說(shuō)“我們的責(zé)任是救死扶傷,困難再大也要搶救孩子的這條胳膊。”從這句話(huà)中你體會(huì)到了什么?
體會(huì)到了醫(yī)生的高尚的職業(yè)道德和對(duì)生命的尊重.
體會(huì)到了醫(yī)生的高尚的職業(yè)道德和對(duì)生命的尊重.

⑤從文中找出最能夠概括文章中心的一句話(huà)。
我們的責(zé)任是救死扶傷, 困難再大也要搶救孩子的這條胳膊
我們的責(zé)任是救死扶傷, 困難再大也要搶救孩子的這條胳膊
。

【考點(diǎn)】記敘文找關(guān)鍵詞句
【答案】已經(jīng);止,完;奔馳;缺少;思考;時(shí)間緊迫,黑孩胳膊受傷嚴(yán)重,如果不立即救治,有可能有生命危險(xiǎn),盡快手術(shù),就可以挽救孩子的胳膊以至孩子的生命;體會(huì)到了醫(yī)生的高尚的職業(yè)道德和對(duì)生命的尊重.;我們的責(zé)任是救死扶傷, 困難再大也要搶救孩子的這條胳膊
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。
    打開(kāi)一扇窗      炎炎夏日,蟬鳴呱呱。我呆在房間里,吹著空調(diào)寫(xiě)作,正寫(xiě)到就像羅丹說(shuō):“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”時(shí)——空調(diào)不再送風(fēng)了。
          怎么回事?我急切地拉開(kāi)房門(mén),迎面而來(lái)的熱氣使我皺了皺眉頭。不會(huì)是停電了吧!我的臉一時(shí)間形成了一個(gè)“囧”字。在客廳只呆了一小會(huì)兒,身上便有了汗,我便趕緊跑回了房間,關(guān)上門(mén),享受室內(nèi)這殘存的絲絲涼意。定下心來(lái),提筆想要繼續(xù)寫(xiě)完這篇文章。
          蟬聲再度響起,卻不似先前的親切,此刻,它們使我煩躁起來(lái)??照{(diào)殘存的涼爽終于消失得無(wú)影無(wú)蹤。而也沒(méi)有再寫(xiě)一個(gè)字。桌椅是熱乎乎的讓人不想觸碰,我仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)身上一個(gè)個(gè)毛孔正張大了嘴,聲嘶力竭地對(duì)我大喊:“我要呼吸!我要呼吸!”
          煩!我一下子從椅子上站起,來(lái)到窗邊,猛地推開(kāi)它。一陣風(fēng)輕輕路過(guò),用她溫柔的小手撫平我的眉頭,帶走我的煩悶。窗外,幾個(gè)孩童正在小區(qū)的院子里追逐打鬧,幾個(gè)上了年紀(jì)的老婦手執(zhí)蒲扇,搖啊搖,不時(shí)傳來(lái)幾聲調(diào)笑。一些長(zhǎng)了白發(fā)的老頭兒正圍著看下棋——還有小區(qū)里的保安。
    “將軍!”那保安說(shuō)道。
    “別得意,看,起死回生!”那老者拈須笑道。圍觀的人不禁輕呼,妙哉!
    “?!钡囊宦?,將我的思緒招回,又有電了,可是此時(shí)的我卻并不想關(guān)閉這扇窗戶(hù)。我暗笑,走回桌前,將空調(diào)關(guān)上。不經(jīng)意間,瞥見(jiàn)了我案上的那篇“半成品”上羅丹大師的話(huà),思如泉涌,提筆補(bǔ)上“在我們擁有這樣的眼睛之前,我們要做的是進(jìn)入一個(gè)這樣美麗的世界”。
          那蟬聲仍舊在樹(shù)枝之間跳躍著,仿佛在告訴我,
     
    改變不了你周?chē)沫h(huán)境,那么
     
    請(qǐng)改變你自己。我打開(kāi)了那扇窗,看見(jiàn)了那美麗的世界,沖出家門(mén),我依稀看見(jiàn)我那雀躍的背影奔向那蟬聲的源頭,漸漸融入其中……
    (1)這篇文章是按
     
    順序來(lái)寫(xiě)的。
    A.時(shí)間的先后順序
    B.空間方位的變換
    C.事情的發(fā)展
    D.沒(méi)電到有電
    (2)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
    聲嘶力竭:
     
    。
    (3)打開(kāi)一扇窗后,作者看到了
     
    ,看到了
     
    ,還看到了
     

    (4)文中多處出現(xiàn)“蟬鳴”,寫(xiě)出在不同情況下作者對(duì)蟬鳴的感覺(jué)。
    ①蟬鳴呱呱。作者的感覺(jué)是
     

    ②蟬聲再度響起。作者的感覺(jué)是
     

    ③那蟬聲仍舊在樹(shù)枝之間跳躍著。作者的感覺(jué)是
     

    (5)在文中編輯框里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
    (6)讀下面的句子,選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮羁眨鹤髡邔?xiě)這篇文章的目的是想表達(dá)
     
    。
    A.要常打開(kāi)窗戶(hù)呼吸新鮮空氣,欣賞窗外的美景。
    B.改變自己,走進(jìn)生活,才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。
    C.生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美。
    D.在我們擁有這樣的眼睛之前,我們要做的是進(jìn)入一個(gè)這樣美麗的世界。

    發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:0引用:1難度:0.4
  • 2.課外閱讀。
    哭南運(yùn)河      我本滄州人,童年的歡樂(lè)、夢(mèng)想和冒險(xiǎn),往往離不開(kāi)運(yùn)河。至今,運(yùn)河還常常進(jìn)入我的夢(mèng)境一一那是一條好寬好大的河!
          每逢夏季,河水大漲,波濤翻滾,站在東岸看不到西岸的景物,不管水性多好的人也不敢輕易下河。河堤上搭滿(mǎn)帳篷,到夜晚桅燈點(diǎn)點(diǎn),跟天上的銀河相映照。我聽(tīng)大人們一遍又一遍講述小白龍和王八精的故事,小白龍的頭朝哪里,那里就要決口,決口處只要有個(gè)大王八,就不愁堵不上。河水決堤嚇?biāo)廊?,深夜靜下來(lái)聽(tīng)著洶涌的濤聲更瘆人!
          大水一退,運(yùn)河就變得美麗而溫柔了。連我也敢下水洗澡、摸魚(yú)、掏螃蟹。中午趁大人睡響覺(jué)的時(shí)候還可以游到對(duì)岸去偷西瓜……
          運(yùn)河水又清又甜,澆蘿卜,蘿卜長(zhǎng)得個(gè)大肉脆,咬一口賽過(guò)泊鎮(zhèn)鴨梨。澆白菜,白菜長(zhǎng)得半人高。運(yùn)河兩岸的米格外香,粒格外大,油性格外多。
          據(jù)傳明朝第十代皇帝朱佑樘的皇后,原是個(gè)長(zhǎng)著一頭癩瘡的傻丫頭,后到運(yùn)河洗澡,不僅治好癩瘡,也漸漸變聰明而又美麗了。
          孩子們坐在河堤上像看立體電影一般,各種各樣的船,各色各樣的貨物,各色各樣的船家,各種各樣的腔調(diào)……
          就是這樣一條充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)生機(jī)的河,如今徹底干涸了。從德州到天津幾百公里長(zhǎng)滴水皆無(wú),像華北平原上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的干裂的傷口,我們可以聽(tīng)到大地呻吟!南運(yùn)河流域的所有生命都受到了嚴(yán)重威脅。
          為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢?
          錯(cuò)誤總是在人類(lèi)一邊,大自然是無(wú)罪的。
    (1)仿照“聰明而又美麗”的結(jié)構(gòu),寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞組。
     

    (2)“就是這樣一條充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)生機(jī)的河,如今徹底干涸了?!边@是一個(gè)
     
    句,在文中起
     
    的作用。
    (3)文中的兩處省略號(hào)所表示的意義一樣嗎?有什么作用?
     

    (4)在文中用“         ”畫(huà)出描寫(xiě)運(yùn)河水勢(shì)兇猛的句子。
    (5)本文引用了神話(huà)故事和傳說(shuō),在這里所起的作用是什么?
     

    (6)“錯(cuò)誤總是在人類(lèi)一邊,大自然是無(wú)罪的”說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的理解。
     

    發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
  • 3.繳電話(huà)費(fèi)的老人      到電信大樓營(yíng)業(yè)廳去繳電話(huà)費(fèi),隊(duì)伍排得很長(zhǎng),只有慢慢地等。終于我是第二個(gè)了,在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人,從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。
          
     
    請(qǐng)問(wèn)您的電話(huà)號(hào)碼
     
    營(yíng)業(yè)員問(wèn)老婦人
     
    老婦人脫口就說(shuō)出一個(gè)電話(huà)號(hào)碼。營(yíng)業(yè)員在電腦上,點(diǎn)出之后,又問(wèn):“是叫李強(qiáng)嗎?”老婦人說(shuō):“不是的,這是我兒子的名字!”然后她又說(shuō)了一個(gè)電話(huà)號(hào)碼,還是脫口而出,沒(méi)有一點(diǎn)猶豫。營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后,問(wèn):“是叫李捷嗎?”老婦人說(shuō):“不是的,這是我女兒的名字!”營(yíng)業(yè)員說(shuō):“對(duì)不起,阿姨!你們家的電話(huà)到底是什么?”老人歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘,就是想不起來(lái)。后面有人開(kāi)始不耐煩了,嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)。
          可能是她覺(jué)察到了后面的騷動(dòng),便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),半是自言自語(yǔ)半是道歉地對(duì)大家說(shuō):“沒(méi)有記住自家的電話(huà),老了,忘事啦。孩子家的倒是記住了,不打磕絆,主要是成天往他們家打,問(wèn)問(wèn)孫子外孫。”她剛想走,好像又想起了什么:“剛才那兩個(gè)電話(huà)沒(méi)繳費(fèi)吧?”“沒(méi)繳”?!澳俏医o他們繳了吧,省得他們?cè)倥芤惶?。?br />      于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。這次,后面一片寂靜。
    (1)下面加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
     
    。
    A.費(fèi)(jiǎo)步(lǔ)
    B.意(qiàn)喳(zā)
    C.豫(yóu) 絆(kē)
    D.年(yù) 動(dòng)(sāo)
    (2)補(bǔ)全第二自然段空缺處的標(biāo)點(diǎn)。
    (3)第一自然段中畫(huà)線(xiàn)句子是對(duì)人物的
     
    描寫(xiě)。第二自然段中畫(huà)線(xiàn)句是對(duì)人物的
     
    描寫(xiě)。第三自然段中畫(huà)線(xiàn)句子是對(duì)人物的
     
    描寫(xiě)。
    (4)第二自然段中運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法表現(xiàn)人物。“老人歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘。就是想不起來(lái)”一句,與前文“
     
    ”形成對(duì)比。(填文中詞)
    (5)在文中找出與最后一句“這次,后面一片寂靜”相照應(yīng)的語(yǔ)句,用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
    (6)短文記敘了一件什么事情?你從中感受到了什么?
     

    (7)請(qǐng)你寫(xiě)一句贊美母愛(ài)的詩(shī)。
     

    發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:5引用:2難度:0.5
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