閱讀分析材料，回答下列問(wèn)題：
材料一：每到夏季，下河游泳溺水身亡就會(huì)成為威脅中小學(xué)生生命健康的一大殺手，溺水時(shí)，我們的呼吸道會(huì)被阻塞，若得不到及時(shí)救助就會(huì)缺氧死亡。青少年要珍愛(ài)生命，謹(jǐn)記防溺水安全教育“六不準(zhǔn)”。
材料二：近段時(shí)間，小明發(fā)現(xiàn)自己上廁所的頻率變多，而且?guī)霈F(xiàn)很多螞蟻，后來(lái)他去醫(yī)院做檢查發(fā)現(xiàn)腎臟出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致他出現(xiàn)尿頻、尿糖等現(xiàn)象。
材料三：耳聾是聽(tīng)覺(jué)器官對(duì)聲音的傳導(dǎo)、感受或綜合分析部分的功能異常而引起的聽(tīng)力下降。我國(guó)每年出生的先天殘疾兒童約占出生人口總數(shù)的4%～6%，由于藥物、遺傳、感染、疾病等原因造成的新生聾人每年約增加3萬(wàn)人；有聽(tīng)力語(yǔ)言障礙的殘疾人，高達(dá)2780萬(wàn)之多！直接影響著他們的正常生活。2021年3月3日，中國(guó)確立愛(ài)耳日主題為“關(guān)愛(ài)聽(tīng)力健康，聆聽(tīng)精彩未來(lái)”。
（1）閱讀材料一，我們知道溺水會(huì)直接影響呼吸道的暢通，從而影響氣體交換，那么，人體與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是

肺

肺

。
（2）閱讀材料二，請(qǐng)你運(yùn)用泌尿系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)分析，腎臟形成的尿液會(huì)經(jīng)

輸尿管

輸尿管

流入膀胱中暫時(shí)儲(chǔ)存起來(lái)，當(dāng)膀胱內(nèi)的尿液達(dá)到一定量時(shí)，才會(huì)排出體外，小明主要是腎單位中

腎小管

腎小管

的重吸收作用出了問(wèn)題。
（3）閱讀材料三，結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)分析，聽(tīng)覺(jué)形成的部位是

大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞

大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞

，這兒主要由神經(jīng)元的

細(xì)胞體

細(xì)胞體

構(gòu)成。生活中，有些同學(xué)用尖銳器物掏外耳屎時(shí)，不小心戳破

鼓膜

鼓膜

，聲音不能轉(zhuǎn)化成振動(dòng)，會(huì)造成聽(tīng)力下降甚至喪失。