當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年四川省成都市龍泉七中九年級（上）第一次月考物理試卷> 試題詳情

如圖1所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體的質(zhì)量和初溫也相同。
（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇
甲、乙
甲、乙
兩圖進行實驗；燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過
溫度計示數(shù)
溫度計示數(shù)
來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）。
（2）比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇
甲、丙
甲、丙
兩圖進行實驗；隨后實驗得出的溫度隨時間變化的圖像如圖2所示，由圖可以看出，c_A
小于
小于
c_B（后兩空均選填“大于”、“等于”或“小于”）。

【考點】比較不同燃料的熱值大小；物體吸熱實驗的數(shù)據(jù)和圖像分析；比較不同物質(zhì)吸熱的情況．

【答案】甲、乙；溫度計示數(shù)；甲、丙；小于

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：36引用：3難度：0.6

相似題

1．如圖所示，用同樣的裝置進行“比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”和“比較不同燃料的熱值”的實驗，則以下說法中正確的是（　　）

A．這兩個實驗都要控制被加熱的物質(zhì)的質(zhì)量一樣

B．這兩個實驗都要控制被加熱的物質(zhì)的種類一樣

C．前一實驗中，加熱相同時間后，比熱容大的物質(zhì)吸收熱量一定多

D．后一實驗中，加熱相同時間后，若溫度計示數(shù)升高得越多，則該燃料的熱值一定越大

發(fā)布：2024/11/10 22:0:1組卷：268引用：4難度：0.8

解析

2．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。

（1）實驗時組裝如圖甲、乙、丙所示的裝置時，正確的安裝順序是
（選填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）實驗中燃料完全燃燒放出的熱量，是通過液體吸熱后溫度的變化來反映的。本實驗要比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇
兩圖進行實驗；
（3）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點：
①應(yīng)選擇
兩圖進行實驗；
②在燃燒同種燃料時還需要控制火力相同，是為了使兩種液體在相同的時間內(nèi)吸收
（選填“相同”或“不同”）的熱量，所以該實驗主要用
（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間的長短”）來表示兩種液體吸熱的多少；
③如果質(zhì)量和初始溫度均相同的a、b兩種液體，吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖象如圖2所示，由圖可看出b液體的溫度升高得較慢，則
（選填“a”或“b”）液體的比熱容較大；
（4）某同學(xué)用圖甲裝置測燃料1的熱值，假設(shè)燃料完全燃燒放出的熱量全部供液體a吸收。假設(shè)加熱前燃料1的質(zhì)量為m₁，加熱一段時間后變?yōu)閙₂，燒杯中液體a的質(zhì)量為m,初溫為t₁，末溫為t₂，液體a的比熱容用c表示。用以上符號表示該同學(xué)測燃料1的熱值的計算式：q=
。
發(fā)布：2024/10/16 5:0:1組卷：354引用：9難度：0.5
解析
3．如圖所示，甲、乙、丙三套實驗裝置完全相同。

（1）為比較不同燃料的熱值，小明選擇了甲、乙兩套裝置，他分別在加熱器中放入
相同的不同燃料，小明設(shè)計的方案存在明顯的缺陷是
。
（2）小明改正后繼續(xù)進行實驗，他同時對初溫相等的兩種液體加熱，等待燃料充分燃燒后，然后通過觀察
（選填“液體升高的溫度”或“燃料燃燒時間”）來比較兩種燃料熱值大小。他認為燃料完全燃燒放出的熱量
（選填“大于”“等于”或“小于”）液體吸收的熱量。
（3）比較不同物質(zhì)比熱容的實驗中，應(yīng)選用圖中
裝置加熱相同一段時間后，經(jīng)過實驗得出了水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖丁中所示，液體b升溫多，由此可知：液體
（選填“a”或“b”）的比熱容小。這段時間，液體a吸收的熱量
（選填“大于”、“等于”或“小于”）液體b吸收的熱量。
（4）若不計實驗過程中的能量的損耗，則煤油的比熱容為
J/（kg?℃）。[c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]
發(fā)布：2024/10/23 0:0:2組卷：51引用：1難度：0.5
解析

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1．如圖所示，用同樣的裝置進行“比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”和“比較不同燃料的熱值”的實驗，則以下說法中正確的是（ ）

1．如圖所示，用同樣的裝置進行“比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”和“比較不同燃料的熱值”的實驗，則以下說法中正確的是（　　）