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試題詳情
筆尖流出的故事??本單元學習的幾篇課文都是虛構的故事，讀起來卻像在生活中發(fā)生過一樣，因為這些故事都能從生活中找到影子。
??虛構的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來比較吸引人。下面提供了三組環(huán)境和人物，從中選擇一組或自己創(chuàng)設一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。
??環(huán)境：開滿丁香花的校園
??人物：淘氣包張明；雷厲風行的班長王寒冰；充滿活力的年輕班主任李軍
??環(huán)境：冬日黃昏時車來人往的街頭
??人物：充滿愛心的少年陸天；志愿者徐明
??環(huán)境：月光下的村莊
??人物：鐵蛋；鐵蛋遠道而來的表哥
寫的時候注意：
①故事要圍繞主要人物展開。
②把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。
③試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動。
??寫完后，在班里開一個故事會，說說你最喜歡的故事。
【考點】想象作文．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：12引用：1難度：0.3
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1．試著用文中某一角色的口吻來講這個故事。（《牛郎織女（二）》）
發(fā)布：2025/1/12 9:30:1組卷：5引用：2難度：0.3 -
2．二十年后的家鄉(xiāng)??每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。
??首先要大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么巨變。如，環(huán)境有什么變化？人們的工作、生活有什么變化？
??然后參考下面的例子，把想象到的場景或者事件梳理一下，列一個習作提綱，明確自己要寫什么，從哪些方面來寫。
??習作提綱
??題目：二十年后的家鄉(xiāng)
??開頭：穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。
??中間：
??①環(huán)境的變化：河水清澈，綠樹成蔭。
??②工作的變化：機器人在照料著果園。
??③生活的變化：遇到老同學開著3D打印的汽車去郊游。
??結尾：表達我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。
??按照自己編寫的習作提綱，分段敘述，把重點部分寫具體。
??寫完后，跟同學互換習作，提出修改建議，再根據同學的建議認真修改習作。發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：15引用：2難度：0.5 -
3．習作。
光陰似箭，日月如梭，二十年，萬事萬物都會發(fā)生翻天覆地的變化。在你的想象中，事物會發(fā)生什么變化呢？發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇習作。發(fā)布：2025/1/12 9:30:1組卷：11引用：1難度：0.3
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