小茗參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)工作人員向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是她想可否用過氧化鈣來制取氧氣。
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。
【猜想與論證】
猜想Ⅰ：用加熱過氧化鈣可制取氧氣。
（1）選擇實驗裝置
①儀器a的名稱是 酒精燈酒精燈。
②小茗選擇裝置 AA（填序號）作為過氧化鈣制取氧氣的發(fā)生裝置。該發(fā)生裝置在實驗室制取氧氣時也會用到，對應的反應文字表達式（或符號表達式）為 高錳酸鉀△錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2高錳酸鉀△錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2。
（2）實驗過程
①檢驗裝置氣密性。
②加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡冒出。
③當觀察到導管口氣泡連續(xù)均勻冒出導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集氣體。
④集滿氣體后，把集氣瓶取出，放在桌面上。
⑤檢驗氣體的方法是 用帶火星的木條伸入瓶內，若木條復燃，則說明氣體是氧氣用帶火星的木條伸入瓶內，若木條復燃，則說明氣體是氧氣。
（3）實驗結論：過氧化鈣可用于制取氧氣過氧化鈣可用于制取氧氣。
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣。
（4）實驗裝置圖（如圖2）
（5）實驗主要過程：
①檢裝置氣密性
②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。
（6）實驗結論：過氧化鈣與水反應 不適合不適合（填“適合”或“不適合”）實驗室制取氧氣。
【質疑再探究】
純氧能使帶火星的木條復燃，若氧氣不純能不能使帶火星的木條復燃呢？使帶火星的木條復燃的氧氣的最低濃度又是多少呢？帶著這些問題小茗查閱資料。
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| 實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ |
| 氧氣的體積分數(shù) | 20% | 30% | 40% | 50% |
| 帶火星木條的狀況 | 無變化 | 微亮 | 復燃 | 復燃 |
因為空氣中氧氣的體積份數(shù)為約21%，帶火星的木條在空氣中無法復燃，故實驗①沒有必要作
因為空氣中氧氣的體積份數(shù)為約21%，帶火星的木條在空氣中無法復燃，故實驗①沒有必要作
。（8）自上表可知，當氧氣的體積分數(shù)達到
40%
40%
時，即可使帶火星的木復燃。【答案】酒精燈；A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；導管口氣泡連續(xù)均勻冒出；用帶火星的木條伸入瓶內，若木條復燃，則說明氣體是氧氣；過氧化鈣可用于制取氧氣；不適合；因為空氣中氧氣的體積份數(shù)為約21%，帶火星的木條在空氣中無法復燃，故實驗①沒有必要作；40%
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：120引用：4難度：0.3
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1．小強同學在化學氧自救器的說明書中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產生氧氣后，對自救器內發(fā)生的化學反應原理產生了探究欲望．在老師指導下，小強與同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你也參與．
活動Ⅰ：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關藥品制取并收集氧氣．用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式．
活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么其他物質？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質？小強作出了以下兩種猜想：
①是一種堿；②是一種碳酸鹽．
通過對反應物有關的元素組成的分析，小影同學認為猜想（填序號）一定是錯誤的，理由是．
【進行實驗】同學們通過以下實驗驗證小強同學的另一個猜想．
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2．小強同學在化學氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產生氧氣后，對自救器內發(fā)生的化學反應原理產生了探究欲望．在老師指導下，小強與同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與．
活動Ⅰ：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關藥品制取并收集氧氣．
（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用下圖中的（填序號），有關反應的化學方程式為．
（2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式．
（3）用法收集氧氣，該收集方法是根據(jù)氧氣的性質而確定的．證明生成的氣體是氧氣，使用進行檢驗．發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：43引用：1難度：0.5 -
3．某化學興趣小組的同學在化學氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產生氧氣”后，對自救器內發(fā)生的化學反應原理產生了探究欲望．在老師指導下，同學們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與．
（1）用如圖1所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關藥品制取并收集氧氣．用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則A中裝置可采用圖2中的（填數(shù)字序號，下同）；其反應方程式為；D中裝置可采用下圖中的．
（2）二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么物質？
【老師提示】1．二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
2．人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應生成氧氣．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質？
甲同學作出了以下三種猜想：①是一種酸； ②是一種堿； ③是一種碳酸鹽．
通過對反應物有關的元素組成的分析，乙同學認為猜想（填數(shù)字序號）一定是錯誤的，理由是．
【進行實驗】同學們通過以下實驗驗證了甲同學的另一個猜想是正確的，請完成如表實驗報告．
（3）簡述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學方法實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論 ．發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：18引用：1難度：0.5