為了探究聲音產(chǎn)生和傳播的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象。如圖所示。
A、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。
B、借助于儀器觀察不同樂器發(fā)出聲音的圖象不同。
C、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小。
D、用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過，一次快些，一次慢些，聽聲音的變化。
（1）你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生和傳播條件的兩個實驗現(xiàn)象是A、CA、C。（選填字母）
（2）其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音和傳播產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題？
①BB（選填字母）說明不同樂器發(fā)出聲音的音色不同不同樂器發(fā)出聲音的音色不同。
②DD（選填字母）說明兩次劃動紙片發(fā)出的聲音音調(diào)不同兩次劃動紙片發(fā)出的聲音音調(diào)不同。
【考點】探究聲音在真空能否傳聲；聲音產(chǎn)生的原因．
【答案】A、C；B；不同樂器發(fā)出聲音的音色不同；D；兩次劃動紙片發(fā)出的聲音音調(diào)不同
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：86引用：5難度：0.5
相似題
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1．小明同學(xué)在做“探究聲音的產(chǎn)生和傳播”的實驗。
（1）圖甲將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。當(dāng)用小槌敲擊音叉時，在聽到聲音的同時，觀察到乒乓球被彈起。通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是。乒乓球在實驗中起到的作用是。
（2）小明又去敲擊同一個音叉，并且在老師的幫助下通過示波器，在相同時間內(nèi)截取敲擊時的兩列聲波圖，如圖乙和丙，從圖中可以看出這兩次聲音的（選填“響度”或“音調(diào)”）相同。
（3）如圖丁將一只正在發(fā)聲的鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽到鬧鐘聲越來越（選填“強”或“弱”），這是聲音的（選填聲音三要素）發(fā)生了變化，在此基礎(chǔ)上我們可以得出一個結(jié)論：。但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實驗無法達(dá)到絕對的真空。在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的（選填選項前的字母）。
A.通過日常生活經(jīng)驗得出的
B.用實驗直接證實的
C.通過理論推導(dǎo)出來的
D.建立在實驗基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：166引用：4難度：0.5 -
2．關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是
發(fā)布：2024/12/27 22:0:4組卷：41引用：1難度：0.6 -
3．下列四個關(guān)于聲的實驗，可以用來探究聲音的響度與什么有關(guān)的是（ ）
發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：45引用：1難度：0.7
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