勞動(dòng)是一種美德，在勞動(dòng)中可以發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)新知識(shí)，小明在洗衣服時(shí)，對(duì)家里的洗滌劑產(chǎn)生了興趣，他聯(lián)系了項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組的其他同學(xué)，對(duì)洗滌劑種類、去污原理、成分等展開了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
任務(wù)一：認(rèn)識(shí)洗滌劑種類
【查閱資料】常用洗滌劑包括肥皂和合成洗滌劑，肥皂在軟水中有良好的去污作用，但在硬水中洗滌效果很差，在酸性介質(zhì)中會(huì)完全失去洗滌能力，合成洗滌劑的去污作用不受水質(zhì)軟硬的影響。
【分析交流】
（1）在日常生活中，用肥皂水檢驗(yàn)到水質(zhì)為硬水，則洗滌劑最好選擇 合成洗滌劑合成洗滌劑。
任務(wù)二：了解洗滌劑去污原理
【咨詢老師】同學(xué)們咨詢老師，知道了洗滌劑由助洗劑（Na2CO3，Na2SO4等）、表面活性劑和添加劑組成，表面活性劑能使油污在水中分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的液滴并隨水流動(dòng)，從而使油污從衣物上分離出來(lái)。
【小組討論】
（2）同學(xué)們討論后一致認(rèn)為：表面活性劑去油污發(fā)生的作用是 乳化乳化（填“乳化”或“溶解”）。
任務(wù)三：探究洗滌劑成分
小明拿來(lái)家里的合成洗滌劑，在實(shí)驗(yàn)室與同學(xué)們對(duì)其中的部分成分進(jìn)行了探究。
【猜想假設(shè)】該洗滌劑中含有Na2CO3和Na2SO4
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（3）
| 實(shí)驗(yàn)步驟及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
| 步驟一 | 取少量水于試管中，向水中加入少量合成洗滌劑，再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液 |
溶液由無(wú)色變成紅色 溶液由無(wú)色變成紅色
|
洗滌劑中含有Na2CO3和Na2SO4 |
| 步驟二 | 另取少量水于試管中，向水中加入少量合成洗滌劑，再向其中滴加過量稀硝酸 | 有氣泡冒出 | |
| 步驟三 | 取步驟二的剩余液體少許于試管中，向其中滴加 氯化鋇溶液（合理即可） 氯化鋇溶液（合理即可） |
產(chǎn)生白色沉淀 | |
（4）步驟二中所加稀硝酸“過量”的目的是
檢驗(yàn)并去除碳酸根離子（合理即可）
檢驗(yàn)并去除碳酸根離子（合理即可）
。（5）步驟三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl（合理即可）
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl（合理即可）
。任務(wù)四：制作洗滌劑家庭小貼士
【成果展示】
（6）同學(xué)們從洗滌劑的使用環(huán)境、環(huán)保要求、資源節(jié)約等角度進(jìn)行了要點(diǎn)總結(jié)，并制作了洗滌劑使用建議，請(qǐng)你與他們共同完成有關(guān)內(nèi)容的敘寫
根據(jù)衣服數(shù)量控制洗滌劑的用量（合理即可）
根據(jù)衣服數(shù)量控制洗滌劑的用量（合理即可）
。【答案】合成洗滌劑；乳化；溶液由無(wú)色變成紅色；氯化鋇溶液（合理即可）；檢驗(yàn)并去除碳酸根離子（合理即可）；Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl（合理即可）；根據(jù)衣服數(shù)量控制洗滌劑的用量（合理即可）
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：68引用：3難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶?jī)?nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時(shí)常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測(cè)定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實(shí)驗(yàn)過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測(cè)得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計(jì)算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)市售某品牌“鈣片”的補(bǔ)鈣原理、成分以及功效展開了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補(bǔ)鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收。
項(xiàng)目一：探究“鈣片”補(bǔ)鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過人體胃酸對(duì)其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
【反思評(píng)價(jià)】服用“鈣片”時(shí)，采用實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進(jìn)胃腸吸收。
項(xiàng)目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項(xiàng)目三：探究“鈣片”的功效。實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補(bǔ)鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時(shí)的飲食補(bǔ)鈣，牛奶、魚類等食物除富含營(yíng)養(yǎng)素外，是較好的補(bǔ)鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請(qǐng)回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個(gè)即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。完成A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的廢液傾倒入一個(gè)廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對(duì)廢液成分展開了如下探究。（該題實(shí)驗(yàn)過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實(shí)驗(yàn)中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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