如圖為植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大是經(jīng)過a
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
過程使細(xì)胞的數(shù)量增多和b
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
過程使細(xì)胞在形態(tài)上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的
組織
組織
。
（2）番茄的結(jié)構(gòu)層次和動(dòng)物相對比缺少了
系統(tǒng)
系統(tǒng)
。
（3）番茄果實(shí)中看到的“筋絡(luò)”能夠輸送水和無機(jī)鹽，屬于
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織。

【答案】細(xì)胞分裂；細(xì)胞分化；組織；系統(tǒng)；輸導(dǎo)

【解答】

【點(diǎn)評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：13引用：3難度：0.5

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1．如圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是桃的果實(shí)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?br/>

A．從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于器官

B．圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊，結(jié)構(gòu)[④]是胚珠

C．從圖1發(fā)育到圖2必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程

D．桃的果實(shí)中，我們食用的部分[⑦]是圖1中子房發(fā)育來的，結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖1中受精卵發(fā)育來的

發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.9

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B．玉米的結(jié)構(gòu)按有小到大的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C．與低倍鏡相比，高倍鏡物像大，視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

D．制作臨時(shí)裝片時(shí)，讓蓋玻片一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕蓋上，目的是避免出現(xiàn)氣泡

發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.7

A．綠色開花植物體和動(dòng)物體在結(jié)構(gòu)層次上的差別是器官

B．一株玉米結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是個(gè)體

C．側(cè)柏的根與人的肺屬于同一結(jié)構(gòu)層次

D．皮膚屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的組織

發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：27引用：1難度：0.6

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