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試題詳情
閱讀下面的詩歌，完成問題。
致恰達(dá)耶夫
普希金
愛情、希望和平靜的光榮
并不能長(zhǎng)久地把我們欺誑，
就是青春的歡樂，
也已經(jīng)像夢(mèng)、像朝霧一樣地消亡；
但我們的內(nèi)心還在燃燒著愿望，
在殘酷的政權(quán)的重壓之下，
我們正懷著焦急的心情
在傾聽祖國(guó)的召喚。
我們?nèi)淌苤诖恼勰?br />等候那神圣的自由時(shí)光，
正像一個(gè)年輕的戀人
在等待那真誠(chéng)的約會(huì)一樣。
現(xiàn)在我們的內(nèi)心還燃燒著自由之火
現(xiàn)在我們?yōu)榱藰s譽(yù)的心還沒有死亡，
我的朋友，我們要把我們心靈的
美好的激情，都獻(xiàn)給我們的祖邦！
同志，相信吧：迷人的幸福的星辰
就要上升，射出光芒，
俄羅斯要從睡夢(mèng)中蘇醒，
在專制暴政的廢墟上，
將會(huì)寫上我們姓名的字樣！
（戈寶權(quán)譯）（1）《致恰達(dá)耶夫》是普希金19歲時(shí)寫給好友恰達(dá)耶夫的一首著名的政治抒情詩。請(qǐng)運(yùn)用在前面詩歌學(xué)習(xí)中學(xué)到的讀懂詩歌的方法，查閱相關(guān)資料，了解這首詩歌的創(chuàng)作背景。
（2）請(qǐng)朗讀詩歌中“愛情、希望和平靜的光榮”到“也已經(jīng)像夢(mèng)、像朝霧一樣地消亡”的部分，思考：“愛情”“希望”“光榮”這些都是優(yōu)美的詞語，都代表著美好的事物，為什么作者卻說“并不能長(zhǎng)久地把我們欺誑”？請(qǐng)結(jié)合你查閱到的背景資料，談一談你的理解。
（3）經(jīng)過對(duì)以上問題的分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然《致恰達(dá)耶夫》是一首充滿激情的詩篇，但是詩歌的感情并不是從開始到結(jié)束都是激揚(yáng)澎湃的，而是富有變化的。請(qǐng)?jiān)俅握b讀詩歌，仔細(xì)揣摩，歸納詩歌的情感變化可分為幾個(gè)部分，并試著具體分析。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.6
相似題
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1．對(duì)下面文字內(nèi)容理解、分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?br />紅燭??！
是誰制的蠟——給你軀體？紅燭??！
是誰點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂？不誤，不誤！
為何更須燒蠟成灰，原是要“燒”出你的光來——
然后才放光出？這正是自然的方法。
一誤再誤；矛盾！沖突！——聞一多《紅燭》節(jié)選發(fā)布：2024/12/20 11:30:7組卷：24引用：3難度：0.7 -
2．閱讀下面這首詩歌，完成各題。
這清晨，這欣喜
[俄]費(fèi)特
這清晨，這欣喜，
這晝與光的威力，
這長(zhǎng)空澄碧，
這叫聲，這雁陣，
這飛鳥，這鳴禽，
這流水笑語，
這柳叢，這樺林，
這液滴，這淚痕，
這絨毛飛絮，
這峽谷，這山峰，
這蜜蜂，這昆蟲，
這哨音尖厲，
這晚霞余輝燦爛，
這鄉(xiāng)村日暮慨嘆，
這夜晚難眠，
這臥榻悶熱昏暗，
這夜鶯嚦嚦鳴囀，
這都是春天。（1）下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.“這清晨，這欣喜，/這晝與光的威力”，詩的開篇點(diǎn)明了詩歌的歌詠對(duì)象，“威力”一詞讓人感受到春光的熱烈。
B.詩中既有宏大之景——“長(zhǎng)空”“流水”“峽谷”“山峰”，也有細(xì)微之物——“液滴”“絨毛飛絮”“蜜蜂”。
C.“長(zhǎng)空澄碧”“流水笑語”“余暉燦爛”展現(xiàn)了明快的色彩，勾畫了一幅歡快、明艷的春日清晨圖。
D.“這蜜蜂，這昆蟲，/這哨音尖厲”，視聽結(jié)合，“尖厲”一詞體現(xiàn)了詩人細(xì)膩的感受力。
（2）試結(jié)合詩歌內(nèi)容，體會(huì)每句開頭“這”字的表達(dá)效果。發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．閱讀下面的詩歌，完成下面小題。
復(fù)活的土地
艾青
腐朽的日子
早已沉到河底，
讓流水沖洗得
快要不留痕跡了；
河岸上
春天的腳步所經(jīng)過的地方，
到處是繁花與茂草；
而從那邊的叢林里
也傳出了
忠心于季節(jié)的百鳥之
高亢的歌唱。
播種者呵
是應(yīng)該播種的時(shí)候了，
為了我們肯辛勤地勞作
大地將孕育
金色的顆粒。
就在此刻，
你--悲哀的詩人呀，
也應(yīng)該拂去往日的憂郁，
讓希望蘇醒在你自己的
久久負(fù)傷著的心里：
因?yàn)椋覀兊脑?jīng)死了的大地，
在明朗的天空下
已復(fù)活了!
--苦難也已成為記憶，
在它溫?zé)岬男靥爬?br />重新漩流著的
將是戰(zhàn)斗者的血液。1937年7月6日，滬杭路上。（1）下列對(duì)本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．“腐朽的日子/早已沉到河底”，作品開篇語出驚人，腐朽的生活即將結(jié)束，表達(dá)了對(duì)民族美好的未來充滿信心。
B．“春天的腳步所經(jīng)過的地方/到處是繁花與茂草”，通過寫河岸上欣欣向榮的春景，表達(dá)對(duì)民族覺醒的樂觀態(tài)度。
C．“播種者呵/是應(yīng)該播種的時(shí)候了”，詩人呼吁播種者及時(shí)播種，就是呼吁人民大眾為了民族的復(fù)興而奮起抗?fàn)帯?br />D．“在它溫?zé)岬男靥爬?重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液”，寫出了詩人為了民族的奮起不惜獻(xiàn)出自己生命的決心。
（2）下列對(duì)本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．整首詩的語言是素凈的、莊重的，雖然沒有用到形容詞，但卻讓讀者強(qiáng)烈地感受到震撼心魄的藝術(shù)魅力。
B．“為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/僉色的顆?！?，運(yùn)用比喻的手法，暗示大地即將復(fù)活，照應(yīng)標(biāo)題，
C．第二節(jié)運(yùn)用了視聽結(jié)合的手法，生動(dòng)形象地寫出了詩人看到春天到來大地充滿生機(jī)時(shí)的激動(dòng)與喜悅。
D．“就在此刻/你--悲哀的詩人呀”，通過聲音的延長(zhǎng)，節(jié)奏的變化，情感得到釋放，增強(qiáng)了抒情效果。發(fā)布：2024/12/31 22:30:1組卷：1引用：6難度：0.6