小韓是某中學(xué)文藝演出的計(jì)分員，他用Excel軟件對(duì)“××中學(xué)高一年級(jí)文藝演出評(píng)分表”進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，請(qǐng)回答下列問題：
（1）總分計(jì)算完成后，發(fā)現(xiàn)“總分”列數(shù)據(jù)全部顯示為“####”（如圖1所示），造成此現(xiàn)象的原因是 ③③（填數(shù)字序號(hào)：①公式錯(cuò)誤 ②分母為零 ③單元格所在列的寬度不夠）．
（2）要計(jì)算各個(gè)班級(jí)的平均分，可在K13單元格中輸入公式 =AVERAGE（D13：I13）=AVERAGE（D13：I13），然后利用自動(dòng)填充功能完成其他班級(jí)的“平均分”計(jì)算．最后根據(jù)各班的平均分求得年級(jí)平均分．
（3）小韓想按“平均分”給各班排序，操作過程中出現(xiàn)了如圖2所示的“排序警告”對(duì)話框，原因是 排序區(qū)域錯(cuò)誤，區(qū)域選擇B12：K22排序區(qū)域錯(cuò)誤，區(qū)域選擇B12：K22．
（4）為更直觀地比較各個(gè)班級(jí)的平均分情況，小韓制作了如圖3所示的圖表，該圖表的源數(shù)據(jù)區(qū)域是 C12：C23，K12：K23C12：C23，K12：K23，圖表類型是 條形圖條形圖（填：柱形圖/條形圖/折線圖/餅圖）．
（5）“晉級(jí)”標(biāo)準(zhǔn)為：班級(jí)平均分高于年級(jí)平均分，則意味著該班級(jí)“晉級(jí)”．由圖3可知，共有 44（填數(shù)字）個(gè)班級(jí)成功“晉級(jí)”．
【答案】③；=AVERAGE（D13：I13）；排序區(qū)域錯(cuò)誤，區(qū)域選擇B12：K22；C12：C23，K12：K23；條形圖；4
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：2難度：0.5
相似題
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1．小楊收集了某校信息技術(shù)學(xué)科部分學(xué)生各題得分?jǐn)?shù)據(jù)，并使用Excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，如圖a所示。
（1）區(qū)域 C3：H3 的數(shù)據(jù)是通過使用 COUNTIFS 函數(shù)計(jì)算得到的，在C3單元格中輸入公式=COUNTIFS（，C9：C271，“=I級(jí)”），然后自動(dòng)填充到D3：H3區(qū)域。（提示：COUNTIFS函數(shù)用于統(tǒng)計(jì)一組給定條件所指定的單元格個(gè)數(shù)。例如：=COUNTIFS（B9：B15，“=98“，D9：D15，“=I級(jí)”）表示統(tǒng)計(jì)出第9行到第15行中“技術(shù)總分”98分、“題8”滿分的學(xué)生人數(shù)。）
（2）正確完成C3單元格的計(jì)算，自動(dòng)填充D3：H3后，若繼續(xù)填充到13單元格，則I3單元格中顯示為（單選，填字母：A．0/B．#DIV/0！/C．#REF！/D．#VALUE?。?。
（3）根據(jù)圖a中數(shù)據(jù)制作的圖表如圖b所示，綜合圖a和圖b,下列說法正確的有（多選，填字母）。
A．創(chuàng)建圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域?yàn)锽2：H2，B4：H4，B6：H6
B．若誤刪E4單元格的數(shù)據(jù)，圖表會(huì)隨之變化
C．對(duì)圖a中區(qū)域A8：H271的數(shù)據(jù)按技術(shù)總分進(jìn)行降序排序后，圖表不會(huì)隨之變化
D．對(duì)圖a中區(qū)域A8：H271的數(shù)據(jù)按技術(shù)總分大于85進(jìn)行篩選后，圖表會(huì)隨之變化
（注：全部選對(duì)的得2分，選對(duì)但不全的得1分，不選或有選錯(cuò)的得0分）發(fā)布：2025/1/2 11:30:1組卷：1引用：1難度：0.3 -
2．如圖是我市今年3月部分日期溫度統(tǒng)計(jì)的WPS表格。請(qǐng)根據(jù)題意，完成下列問題：
（1）觀測(cè)地面溫度時(shí)，利用鉑金屬電阻和溫度的相關(guān)性，用儀器將電阻值信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，再將電信號(hào)收集起來，這一過程在數(shù)據(jù)處理中稱為。
（2）對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析前，需要進(jìn)行預(yù)處理，發(fā)現(xiàn)和處理缺失值、異常數(shù)據(jù)等。比如圖二“C6”單元格中的數(shù)據(jù)應(yīng)為“2”，這一過程稱為。
（3）表格中平均溫度的計(jì)算方法為當(dāng)日最高溫與最低溫的和除以2，如果用“WPS表格”的公式計(jì)算各日期的平均溫度，應(yīng)在“D3”單元格中輸入公式，然后用填充柄向下填充。
（4）如果想將各日期最高、最低溫度用圖表的方式呈現(xiàn)出來，能反映一段時(shí)間溫度的變化趨勢(shì)，最合適的圖表是。
（5）將今年三月我市平均氣溫與過去幾年同期數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，分析近年來我市三月氣溫的變化趨勢(shì)，這種數(shù)據(jù)分析方法稱為。發(fā)布：2025/1/2 11:30:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．用電子表格軟件處理“2201班評(píng)比表”的數(shù)據(jù)，計(jì)算各小組的總分（總分=紀(jì)律分+禮儀分+衛(wèi)生分）。根據(jù)如圖，回答問題。
（1）在E3單元格輸入，然后單擊編輯欄的t按鈕。
（2）將鼠標(biāo)移動(dòng)到E3單元格的右下角，待鼠標(biāo)指針變成“+”時(shí)，按下鼠標(biāo)左鍵并向下拖動(dòng)到單元格，計(jì)算出各小組的總分。
（3）數(shù)據(jù)處理后，總分最高的是第小組。發(fā)布：2025/1/2 12:0:1組卷：0引用：1難度：0.4