酸、堿和鹽溶液都是電解質(zhì)溶液，電解質(zhì)溶液中含有一定數(shù)量的陰、陽離子，它們能夠在溶液中自由移動，因此電解質(zhì)溶液能導(dǎo)電。小明同學(xué)設(shè)計了如圖的一個實驗方案，分別利用氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液和硫酸溶液進行了兩次實驗。第一次實驗時，他在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液，按如圖所示接通電源，電流表指針發(fā)生一定的偏轉(zhuǎn)，小燈泡發(fā)光，然后向燒杯中逐漸滴加碳酸鈉溶液，發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)白色沉淀，可是電流表的示數(shù)和燈泡亮度幾乎不變。第二次實驗時，他另取一燒杯加入與第一次等量的氫氧化鋇溶液，按如圖所示接通電源，然后向燒杯中逐漸滴加硫酸溶液。
（1）第二次實驗時觀察到的現(xiàn)象與第一次有何異同？
（2）請用所學(xué)的知識對兩次實驗現(xiàn)象進行解釋。

【考點】歐姆定律．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：24引用：1難度：0.5

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3．研究發(fā)現(xiàn)，教室不通風會導(dǎo)致室內(nèi)二氧化碳濃度上升，從而影響學(xué)習效率。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，制定了如下評價量表，并結(jié)合該量表設(shè)計了一款自動換氣設(shè)備，其部分結(jié)構(gòu)原理如圖甲所示。電源電壓為6V，氣敏電阻R_x感知教室二氧化碳濃度的變化，R₀為定值電阻，當其兩端電壓U₀≥4V時，換氣設(shè)備啟動工作，加速室內(nèi)外氣體交換。氣敏電阻的阻值隨二氧化碳濃度的變化如圖乙所示，相關(guān)二氧化碳濃度值如表二。

自動換氣設(shè)備評價量表（節(jié)選）

評價指標優(yōu)秀合格待改進

指標一既能自動啟用換氣設(shè)備，也能人為控制能自動啟用換氣設(shè)備，但不能人為控制不能自動啟用換氣設(shè)備

指標二能根據(jù)需要，設(shè)定二氧化碳濃度的最高值只能設(shè)定一個二氧化碳濃度的最高值不能設(shè)定二氧化碳濃度的最高值

表二：

大氣中二氧化碳的正常濃度 0.04%

開始對學(xué)習效率產(chǎn)生影響的二氧化碳濃度 0.07%

國家規(guī)定的教室內(nèi)二氧化碳的最大容許濃度 0.15%

（1）（2.5分）利用該自動換氣設(shè)備，理論上可以使室內(nèi)的二氧化碳濃度降低到
%。
（2）（2.5分）現(xiàn)要求教室內(nèi)二氧化碳濃度的最高值不超過0.15%，則定值電阻R₀的阻值為多少歐？
（3）（3分）根據(jù)評價量表，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該自動換氣設(shè)備的評價指標均未達到優(yōu)秀。請選擇其中一項指標，并提出電路的改進意見。（可采用文字或畫圖的方式進行說明）

發(fā)布：2024/11/9 7:30:2組卷：144引用：2難度：0.5

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大氣中二氧化碳的正常濃度	0.04%
開始對學(xué)習效率產(chǎn)生影響的二氧化碳濃度	0.07%
國家規(guī)定的教室內(nèi)二氧化碳的最大容許濃度	0.15%