課外閱讀。
畢業(yè)贈言胡適諸位畢業(yè)同學：
??①你們現(xiàn)在就要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話吧。這一句話是：“不要拋棄學問?！?br />??②以前的功課也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今之后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是一去不復返的，等到精力衰竭時，要做學問也來不及了。即為吃飯計，學問也絕不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年、五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做點學問來補救，恐怕已太晚了。
??③有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學問，

既

既

沒有圖書館，

又

又

沒有實驗室，哪能做學問？”我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實驗室才做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會縮衣節(jié)食去買書，自然會想出法子來配置儀器。
??④至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工作，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績!每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。諸位，11萬頁書可以使你成為一個學者了?？墒牵刻炜?種小報也得費你一點鐘的工夫；4圈麻將也得費你一點鐘的光陰?？葱竽?，還是打麻將呢，還是努力做一個學者呢？全靠你們自己的選擇!
??⑤易卜生說：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器?！睂W問便是鑄器的工具，拋棄了學問便是毀了你們自己。再會了!你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
（1）在文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
（2）這篇畢業(yè)贈言的中心話題是：

不要拋棄學問

不要拋棄學問

。
（3）選文思路清晰，行文流暢，層次分明，請根據(jù)提示梳理全文思路。

（4）第②段中畫“____”的句子中的“少年”指的是

少年時代，年輕力壯的時候

少年時代，年輕力壯的時候

。這句話可以用與其意思相同的詩句或格言替代，如：

少壯不努力，老大徒傷悲。

少壯不努力，老大徒傷悲。

（5）判斷下面對文中畫“____”的句子理解是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
①只要愿意讀書，沒有條件創(chuàng)造條件也可以讀書，不愿讀書條件再好也沒用。

√

√

②是否可以讀書，取決于是否有圖書館。

×

×

（6）即將畢業(yè)的你是否也有很多話想對學弟學妹們說呢？請寫下你對他們的寄語。

祝愿學弟學妹們，不辜青春好時光，心如花木，向陽而生；披荊斬棘，所向披靡！

祝愿學弟學妹們，不辜青春好時光，心如花木，向陽而生；披荊斬棘，所向披靡！