閱讀小軍同學(xué)的觀(guān)察日記，并回答下列問(wèn)題。
2020年9月15日      星期二     多云
校園里的植物多種多樣，有桂花樹(shù)、迎春花、廣玉蘭、山茶花、小葉黃楊、柳樹(shù)等。這里最高大的要數(shù)雪松了，足足有3層樓高。最粗壯的要數(shù)樟樹(shù)了，樹(shù)干直徑大約有20厘米左右，它的樹(shù)根處還長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚，顯得非常蒼老?；▔虚g的銀杏樹(shù)，一片片葉子就像一把把扇子。綠油油的狗尾草叢中，幾只蚱蜢奔來(lái)跳去。還有幾只叫不出名字的跳來(lái)跳去，我只好先畫(huà)下它的樣子，然后去問(wèn)老師了。
在我們校園的東南角有一個(gè)大水池。水池里不僅種著荷花、浮萍、水葫蘆，還養(yǎng)著鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、烏龜、蝦、泥鰍等。校園生物可真多。
（1）在校園生物大搜索時(shí)，下列行為錯(cuò)誤的是

B

B

。
A.對(duì)不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，小軍把它畫(huà)下來(lái)或拍成照片
B.小剛把植物的葉子摘下來(lái)仔細(xì)觀(guān)察
C.小蘭從腳印、糞便、毛等蹤跡來(lái)推知躲藏起來(lái)的動(dòng)物
（2）小軍發(fā)現(xiàn)校園中有一顆被譽(yù)為植物界的“大熊貓”的珍稀植物是

B

B

。
A.樟樹(shù)
B.銀杏
C.雪松
（3）下列都是陸生植物的是

A

A

。
A.桂花樹(shù)、迎春花和松樹(shù)
B.廣玉蘭、狗尾草和荷花
C.柳樹(shù)、山茶花和浮萍
（4）分類(lèi)是研究動(dòng)物的一種基本方法。小明同學(xué)把觀(guān)察到的動(dòng)物分成甲、乙兩類(lèi)。甲類(lèi)：鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、泥鰍；乙類(lèi)：蚱蜢、蝦。他的分類(lèi)依據(jù)是

C

C

。
A.陸生和水生
B.會(huì)飛和不會(huì)飛
C.有脊椎和無(wú)脊椎
（5）小軍在樟樹(shù)下?lián)斓搅藘善瑯?shù)葉，三位同學(xué)對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行了描述，可能正確的是

C

C

。
A.這兩片樹(shù)葉形狀大小非常像，只有邊緣不一樣，它們是同種葉子
B.這兩片樹(shù)葉大小差不多，形狀不一樣，是從同一棵樹(shù)上掉下來(lái)的
C.這兩片樹(shù)葉形狀等都非常像，只有大小不一樣，可能是同一種樹(shù)上掉下來(lái)的
（6）下列對(duì)生物的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

B

B

。
A.保護(hù)生物的多樣性要從保護(hù)家鄉(xiāng)生物多樣性做起
B.生物生存是自然賦予的權(quán)利，也是人類(lèi)賦予的權(quán)利
C.人類(lèi)是生物大家族中的一員，我們理應(yīng)平等對(duì)待家族中的每一個(gè)成員