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小申是一名高中生,自抗擊新冠疫情以來,他了解到了很多抗疫英雄的英雄事跡,深受感動,他便有了一個制作多媒體作品來歌頌這些英雄的想法。小申聯(lián)系了同學小麗和小華,他們經(jīng)過討論,分工合作,共同創(chuàng)作完成了多媒體作品《抗疫英雄》。
(1)小麗負責收集素材,她收集的素材有文本、圖像、聲音和視頻等多種形式,小麗要把這些素材文件發(fā)給小申時發(fā)現(xiàn)文件過大,需要進行壓縮,對于這些素材文件可以采用有損壓縮的是
B
B
。
A.文本、圖像、聲音、動畫
B.圖像、聲音、視頻
C.文本、圖像、聲音
D.文本、聲音、視頻
(2)小麗登錄郵箱時,需要通過發(fā)送手機驗證碼的方式登錄。小麗輸入驗證碼后顯示“超出規(guī)定時間,需重新發(fā)送驗證碼”。這一事件主要體現(xiàn)的信息特征是
D
D
。
A.共享性
B.載體性
C.價值相對性
D.時效性
(3)收集資料時,小麗了解到目前數(shù)字和西文字符等符號普遍使用ASCII編碼,下表是部分ASCII編碼。
十進制 十六進制 字符
64 40 @
65 41 A
ASCII編碼用
7
7
位二進制表示一個字符,ASCII編碼表中有
128
128
個符號。
A.7   128
B.7   127
C.8   128
D.8   256
(4)已知英文字母“A”的ASCII編碼是65,則字母“B”的ASCII編碼是
B
B

A.11000010B
B.1000001B
C.1000010B
D.01000010B
(5)小申設計了作品的圖標1ogo。bm即,該圖片的相關屬性如圖所示,該圖片的大小約為
A
A
。
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A.0.5MB
B.2MB
C.4MB
D.32MB
(6)小申收集了一組抗疫英雄的畫報,想將其數(shù)字化存入計算機,下列行為中不屬于信息數(shù)字化過程的是
B
B
。
A.利用掃描儀掃描畫報
B.使用手機翻拍畫報
C.使用Photoshop軟件編輯掃描的畫報
D.將畫報表達的內容通過鍵盤輸入計算機
(7)下圖是某音頻文件的相關信息,其中描述正確的是
C
C
。
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A.該音頻的采樣頻率是 1411kbps
B.每一個采樣點用 45 位二進制進行量化
C.將該音頻轉換為單聲道,其他參數(shù)不變,新音頻文件容量約為原來的 1/2
D.將音量降低到原來的1/3,其他參數(shù)不變,新音頻文件容量約為原來的1/3
(8)若圖中的聲音文件時長為2分鐘,數(shù)字化后文件大小約為
B
B
KB。
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A.1411*2*60
B.16*44100*2*2*60/8/1024
C.16*44100*2*60/8/1024
D.45*44100*2*60/8/1024
(9)小麗收集的資料中有一張某患者血液化驗單,針對該化驗單的分析錯誤的是
D
D
。
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A.醫(yī)生根據(jù)化驗結果做出診斷,依靠的是專業(yè)基礎知識和臨床實踐經(jīng)驗
B.藍色框(豎框)內是一組孤立的數(shù)據(jù),不結合檢查項目無法確定其含義
C.紅色框(橫框)內的信息表明患者血清鎂測定數(shù)據(jù)低于參考值
D.該醫(yī)院近年來的患者血液化驗結果就可以構成醫(yī)療大數(shù)據(jù)
(10)在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中,大數(shù)據(jù)技術充分發(fā)揮了其數(shù)據(jù)量大、速度快、類型多等優(yōu)勢,特別是在對密切接觸者的判斷和查找中發(fā)揮了巨大的作用,下列發(fā)現(xiàn)密切接觸者的場景中沒有體現(xiàn)大數(shù)據(jù)技術應用的是
C
C

。
A.利用手機基站獲取的定位信息
B.利用購票、乘車信息獲取的出行信息
C.利用藥店紙質登記的個人聯(lián)系信息
D.利用人臉識別獲取的商店進出信息

【答案】B;D;7;128;B;A;B;C;B;D;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.注:本題供使用FrontPage軟件操作的考生作答,作答Dreamweaver操作題的考生不需要作答本題。
    網(wǎng)頁文件編輯素材存放在“考生文件夾\521\”中
    打開文件“考生文件夾\521\index.htm”,進行以下操作后并保存!
    1.將back。gif圖片文件設置成網(wǎng)頁的背景;
    2.在第1行第1列插入01.swf文件;
    3.將第2、3行的第1列合并成一個單元格,并插入02.jpg圖片文件,圖片垂直居中;
    4.在第2行第2列中寫入“什么是極限運動”文字,在此單元格中居中,并設置成隸書、紅色、文字大小為18磅。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.同學們,在你的家鄉(xiāng)一定有許許多多美好的人和事,如風景名勝、風味小吃、風土人情、歷史記憶等。學完信息技術課后,你能否為你的家鄉(xiāng)做一點貢獻,利用創(chuàng)作電子作品的形式替家鄉(xiāng)做一些宣傳介紹呢?請你利用所學的信息技術知識創(chuàng)作一個多媒體電子作品,作品的類型可以自己確定,可以是電子報刊、FLASH動畫、網(wǎng)站、微視頻等。
    (1)請你簡要敘述創(chuàng)作一個多媒體電子作品的流程。
    (2)請你側重家鄉(xiāng)的某一角度,自選主題,參考下表完成電子作品的規(guī)劃。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.1
  • 3.王斌同學要已經(jīng)完成多段視頻的錄制和圖片的采集工作工作,將它們集成到一個視頻文件中并配上了相應的聲音,根據(jù)創(chuàng)作過程回答以下問題.
    (1)采集聲音素材用到的外部設備是
     

    (2)王斌打算選用一個以圖標和流程圖為基礎的創(chuàng)作工具,這些工具軟件 ( Flash;Premiere;Cool Edit; PowerPoint;FireWorks;Authorware; Freehand)他應該選用
     

    (3)創(chuàng)作多媒體作品的主要環(huán)節(jié)有:(A)系統(tǒng)集成(B)調試修改(C)規(guī)劃設計(D)需求分析E.收集素材F.發(fā)布遞交G.腳本設計.為了減少作品在播放過程中出現(xiàn)錯誤,在發(fā)布遞交之前應該對作品進行
     

    (4)要利用視頻編輯軟件連接一張圖片和一段視頻,請根據(jù)以下幾個環(huán)節(jié)用字母寫出正確的操作順序.A生成視頻文件、B設置圖片播放時間長、C 預覽制作效果、D設置從圖片到視頻的過渡效果、E插入圖片、視頻到時間線.
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:2難度:0.3
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