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2022年10月以來，廣州疫情防控形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，抗擊疫情，人人有責(zé)，勤洗手多通風(fēng)，外出戴好口罩。制作口罩的核心材料是熔噴布，為了探究熔噴布的元素組成，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)。請參與探究，并回答相關(guān)問題。
【查閱資料】
①無水硫酸銅遇水變藍(lán)，常用于檢驗(yàn)水蒸氣存在。濃硫酸為常見干燥劑。
②熔噴布易燃，只可能由C、H、O元素中的一種或幾種組成。
③二氧化碳與氫氧化鋇溶液反應(yīng)類似于其與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，BaCO3是不溶于水的白色沉淀。
【實(shí)驗(yàn)探究】
連接如圖所示裝置，檢查裝置的氣密性，將ag某熔噴布樣品碎片裝入玻璃管中，先通入一段時間氮?dú)?，關(guān)閉止水夾，打開分液漏斗向錐形瓶中滴加過氧化氫溶液，一段時間后通過電爐加熱。樣品完全燃燒，停止加熱后，打開止水夾，再持續(xù)通一會兒氮?dú)?。冷卻，稱量。計算得出：D、E裝置共增重bg,F裝置增重cg。（已知：裝置C中的氧化銅能確保熔噴布片中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳）
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（1）先通入一段時間氮?dú)獾哪康氖?
排出玻璃管內(nèi)空氣
排出玻璃管內(nèi)空氣
。
（2）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2
M
n
O
2
2H2O+O2↑
2H2O2
M
n
O
2
2H2O+O2↑
。
（3）裝置D中
無水硫酸銅變藍(lán)
無水硫酸銅變藍(lán)
（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），證明熔噴布燃燒生成了水。
（4）裝置F中有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ba（OH）2+CO2=BaCO3↓+H2O
Ba（OH）2+CO2=BaCO3↓+H2O
。
【思考拓展】
（5）根據(jù)（3）（4）得出熔噴布中一定含有
C、H
C、H
（填元素符號）元素。
（6）若
a=
1
9
b+
3
11
c
a=
1
9
b+
3
11
c
（用含a、b、c的關(guān)系式表示），說明該熔噴布不含氧元素。
【反思評價】
（7）若沒有G裝置，對碳元素質(zhì)量測定結(jié)果的影響是
偏大
偏大
（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
【答案】排出玻璃管內(nèi)空氣；2H2O2
M
n
O
2
2H2O+O2↑；無水硫酸銅變藍(lán)；Ba（OH）2+CO2=BaCO3↓+H2O；C、H；a=
1
9
b+
3
11
c；偏大
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：74引用：3難度：0.6
相似題
  • 1．某工廠的廢水中含有AgNO3和Cu（NO3）2，為處理水體污染并回收金屬，某學(xué)習(xí)小組取樣后向廢水中加入一定量鐵粉，過濾得到固體A和濾液B，向固體A中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，小組同學(xué)對濾液B的成分進(jìn)行探究。
    【提出問題】濾液B中含有哪些成分？
    蕭蕭的猜想：含有Fe（NO3）2
    紅紅的猜想：含有Fe（NO3）2和AgNO3兩種溶質(zhì)
    樂樂的猜想：含有Fe（NO3）2和Cu（NO3）2兩種溶質(zhì)
    你的猜想：（1）
     
    。
    【表達(dá)與交流】寫出該實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生的化學(xué)方程式（2）
     
    。
    【反思與評價】你認(rèn)為其他三位同學(xué)的猜想中（3）
     
    的猜想不正確，理由是（4）
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)探究】為證明你的猜想是正確的，另取濾液B少許，向其中加入適量的（5）
     
    （只需一種藥品），觀察到明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可。
    【歸納總結(jié)】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)歸納，在分析金屬與金屬化合物溶液反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)成分時，需要考慮的因素有（6）
     
    （只答一種）。
    發(fā)布：2024/9/29 6:0:3組卷：7引用：1難度：0.3
  • 2．某興趣小組1在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    。某次實(shí)驗(yàn)時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。
    【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？
    【查閱資料】
    ①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只由一種元素組成；
    ②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。
    【猜想假設(shè)】
    猜想一：該氣體為氧氣（O2）。
    猜想二：該氣體為
     
    。
    猜想三：該氣體為氧氣（O2）和氯氣（Cl2）的混合物。
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    序號 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
    方案Ⅰ 用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色 猜想
     
    成立
    方案Ⅱ 向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。 木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙為
     
    色    		 猜想三成立
    【反思評價】為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？
    ①同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是用排水法收集氣體。
    ②老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是
     
    。
    總結(jié)：猜想三成立。
    發(fā)布：2024/9/30 0:0:1組卷：2引用：2難度：0.5
  • 3．2021年12月9日，我國“天宮課堂”第一課成功授課。興趣小組同學(xué)對其中的“泡騰片實(shí)驗(yàn)”很好奇，于是一起開展如下探究。
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    【查閱資料】
    ①維生素C（C6H8O6）具有增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，預(yù)防和治療壞血病等作用。
    ②檸檬酸為食用酸類，由碳、氫、氧三種元素組成，可增強(qiáng)體內(nèi)正常代謝。
    ③碳酸氫鈉由碳、氫、氧、鈉四種元素組成，在醫(yī)療上可以治療胃酸過多。
    【提出問題】維生素C泡騰片溶于水后產(chǎn)生的氣體是什么？
    【猜想與假設(shè)】
    同學(xué)甲認(rèn)為：產(chǎn)生的氣體中不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO有毒。
    （1）同學(xué)乙認(rèn)為：產(chǎn)生的氣體也不可能含有N2，因?yàn)?
     
    。
    （2）你認(rèn)為產(chǎn)生的氣體可能是什么？請設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假設(shè)
     
    。
    發(fā)布：2024/9/28 12:0:2組卷：3引用：2難度：0.5
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