根據(jù)所學(xué)古詩，完成練習(xí)
（1）每當(dāng)看到嚴(yán)寒的冬天里梅花開了時(shí)，我會(huì)吟誦：“墻角數(shù)枝梅墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開凌寒獨(dú)自開?！?br />（2）每當(dāng)自己學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，我會(huì)吟誦：“欲窮千里目欲窮千里目，更上一層樓更上一層樓”來勉勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
（3）每當(dāng)秋風(fēng)颯颯，楓葉火紅時(shí)，我會(huì)吟誦：“停車坐愛楓林晚停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花霜葉紅于二月花”來贊美深秋的景色。
（4）每當(dāng)春暖花開，鳥語陣陣時(shí)，我會(huì)吟誦：“春眠不覺曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥處處聞啼鳥”來贊美春天。
【考點(diǎn)】詩歌形象意境．
【答案】墻角數(shù)枝梅；凌寒獨(dú)自開；欲窮千里目；更上一層樓；停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花；春眠不覺曉；處處聞啼鳥
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：1難度：0.3
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1．詩歌鑒賞。
浣溪沙
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（1）下面是對(duì)這首詞的分析，不正確的一項(xiàng)是。
A.上闋寫景，描繪了三幅畫面，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽。
B.“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”一句，寫黃昏時(shí)蕭蕭細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，以聲村靜，更顯靜謐。
C.下闋抒情，為了表現(xiàn)時(shí)光易逝、青春難留的思想，作者用河水西流的現(xiàn)象闡述了人生不可以重來的道理。
D.全詞語言淺顯，音韻和諧，情、景、理交融。
（2）請(qǐng)用形象的語言描繪“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼?！闭故镜漠嬅?。發(fā)布：2025/2/27 13:0:1組卷：56引用：1難度：0.8 -
2．在即將告別母校之際，下列贈(zèng)言中，送給母校老師最合適的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/2/27 10:30:1組卷：18引用：2難度：0.8 -
3．下列句子敘述有誤的一項(xiàng)是（ ?。?。
發(fā)布：2025/2/27 14:0:1組卷：4引用：1難度：0.7
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